201*年遠程教育工作調研報告

遠程教育工作調研報告

一、當前全區(qū)遠程教育工作現(xiàn)狀

在全區(qū)范圍內我們隨機抽查了10個站點，采取問卷調查、群眾座談、現(xiàn)場查看等方式進行全面調研。根據(jù)匯總的調研情況，當前全區(qū)遠程教育工作形成了四個方面的良好態(tài)勢。

1、群眾對遠程教育滿意度較高。在10個站點中，我們共發(fā)放調查問卷101份，回收有效問卷101份，參與座談黨員75人，群眾33人。據(jù)統(tǒng)計，對遠程教育課件節(jié)目總體評價滿意的49人，非常滿意的43人；所有座談對象都認可遠程教育節(jié)目、對遠程教育工作的開展給予充分肯定。這說明遠程教育工作得到了廣大基層黨員干部和群眾的支持和認同，且非常歡迎。

2、站點學用活動開展基本正常。調研顯示，10個站點每月收看遠程教育節(jié)目均在3次以上，黨員參學率平均為78%，其中：每月參加1到2次的為30人，2次以上的為71人；1小時以內參學的9人，1到2小時內參學的78人，2小時以上參學的14人。各站點均做到學習記錄及時完整，臺帳資料齊全。

3、站點管理情況基本正常。從調研情況看，各站點都能嚴格落實“書記為第一責任人”的管理制度，由社區(qū)（村）書記主抓遠程教育工作。各項制度得到嚴格落實，站點的設備運行基本正常，防盜設施十分到位，均能做到專機專用，管理員都能較熟練操作設備，并堅持定期維護，故障發(fā)生率低，出現(xiàn)問題及時得到

解決。調研過程中有2個站點的電腦在使用時偶爾出現(xiàn)異常，但不影響正常學習。

4、站點作用發(fā)揮較明顯。各站點基本上都能按區(qū)遠教辦和街道黨工委的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，充分發(fā)揮終端站點的綜合作用，為社區(qū)黨建、科普大學、普法教育、計劃生育等各項工作搭建教育平臺、學習陣地，實現(xiàn)了遠程教育與社區(qū)其他工作的有效結合，受到廣大社區(qū)干部和黨員群眾的歡迎。

二、目前存在的問題和不足

我區(qū)遠程教育工作從201*年開展至今，取得了一定的成績，累積了不少經(jīng)驗，但仍然存在問題和不足。主要表現(xiàn)在幾個方面：

1、教育覆蓋面不廣。在調研中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)站點每月計劃收看遠程教育節(jié)目次數(shù)均在3－4次，收看形式多是集中學習收看，受場所面積的制約，每次集中學習都是較為固定的人群。對在職、人戶分離和老年行動不便黨員開展教育上沒有好的辦法和方法。此外，部分黨員群眾存在認識誤區(qū)，認為遠程教育只是社區(qū)組織的一般性被動式教育，缺乏對遠程教育的了解，沒有激發(fā)這部分人群的學習熱情。

2、站點保障力度不夠。在站點管理上，大多數(shù)社區(qū)只是單純的管理，缺少管理機制的制約。一是運行維護費沒有落實。在調研的10個站點中，沒有一個站點將運行維護費列為預算開支，多數(shù)都是用黨建經(jīng)費或辦公經(jīng)費對遠程站點運行維護產(chǎn)生的費用采

取實報實銷，不是專項支出，不能夠做到�？顚Ｓ谩�對站點的運行和提升缺少計劃性的投入，如更新電腦、電視或投影儀之類的費用都不在預算之內。二是培訓力度小，少數(shù)站點管理員因業(yè)務知識不足、工作精力不夠或自身水平有限等原因，還不能真正擔負起操作技術培訓、終端設備維護和教學資源開發(fā)等專業(yè)性較強的工作。這些都直接影響到站點的運行提升和教學質量的提高，都是我們在今后工作中亟待克服和改進的。

3、課件不能滿足需求。在101份問卷中，有44人回答不能滿足需求，其主要原因是受黨員群眾文化水平、個人喜好的影響，如年紀大的對影視戲劇、科普知識、衛(wèi)生健康比較熱衷，年青的對市場信息、職業(yè)技能等方面的課件需求較多。特別是有些退休黨員群眾，非常渴望豐富文化生活，想看到一些書畫講座、演唱講座、健康保健等貼近生活，培養(yǎng)興趣愛好的課件。但是資源庫內此類課件較少，社區(qū)播放的也少，且缺乏連續(xù)性。此外，由于遠程教育互動性不強，黨員群眾遇到專業(yè)性強的節(jié)目，如果沒有專業(yè)的技術人員講解，很難理解或掌握，降低了大家的學習興趣。

4、學習形式過于單一。站點多以集中收看的方式開展學習，以理論學習、先進事跡和法律法規(guī)為主。受學習設備少、課件不全面等不利因素的限制，前來社區(qū)自主學習的人比較少。同時，各站點不太注重個性化學習，缺少對興趣小組的培養(yǎng)及個性化課堂的開設，分析原因還是社區(qū)對遠程教育工作認識不夠，工作缺

少創(chuàng)新性和延伸性，僅僅是為了教育而教育，不能做到為了需求而教育，不能充分利用遠程教育平臺，不能做到學習服務人性化。

5、缺少學用轉化典型培養(yǎng)。通過調研發(fā)現(xiàn)上報學用典型個人僅4名，對于全區(qū)***名黨員來說，這個數(shù)字明顯是很微小的。分析原因,一是社區(qū)對這項工作認識不夠，存在認為平時搞些理論學習，不能轉化成生產(chǎn)營業(yè)，不能帶來經(jīng)濟收益，沒有什么轉化典型的錯誤認識。二是在典型培養(yǎng)上缺乏主動性，對學習后的服務不能及時跟進，缺乏互動和溝通。三是不會總結提煉。像有些人熱衷于政策的研讀，對自身工作和生活有了很大的幫助同時，還能在社區(qū)進行積極宣傳；再比如有些老人喜歡學習保健知識，自己身體健康不忘帶動身邊的人加強保健等一些身邊的學用轉化典型不能被及時發(fā)現(xiàn)，并將其做法進行總結提煉。

三、整改方法

針對目前存在的問題和不足，我們認為應該從幾個方面進行改進，使遠程教育能夠發(fā)揮更大的作用。

1、加大站點管理員培訓力度。把培訓工作抓實抓具體，一是要系統(tǒng)抓、連續(xù)抓。從思想認識到專業(yè)知識的提高，從日常管理到服務意識的增強，與時俱進，不斷提高技能和服務能力。二是明確人員抓。遠程辦組織集中培訓，經(jīng)考核合格后方能從事遠教方面的日常事務。三是社區(qū)（村）書記帶頭抓。社區(qū)（村）書記要帶頭多學習，多組織學習。四是組織志愿都幫助抓。具備一定

電腦操作基礎的青年志愿可以利用節(jié)假日、休息日到各遠教點開展義務培訓活動。

2、加大示范站點建設力度。遠教工作面大、內容廣，做到各個站點齊頭并進、各項工作全面落實有一定的難度。因此，抓好重點，多辦示范站點，以點帶面，從學用典型推介入手，隨著遠教工作的深入開展，各類個人典型和集體典型就會不斷勇現(xiàn)出來，充分發(fā)揮這些典型的示范作用，廣泛宣傳。從模式推廣入手，每個站點的軟硬件環(huán)境不同，積極推廣形成的先進動行模式、管理模式。

3、建立教學資源庫和交流平臺。擁有適用、高效的教學資源，是從事遠教工作的一個必備條件。從調研結果來看，黨員群眾對課件節(jié)目的需求很高，現(xiàn)有部分教學資源與大家的需求有些脫節(jié)，無法滿足大家的學習要求和熱情。因此，有必要建立一個教學資源需求交流平臺，通過調研、網(wǎng)上征詢等方式收集基層所需求的課件類型，增加或開發(fā)新的課件，整合全區(qū)教學資源，建立教學資源庫，通過交流平臺實現(xiàn)全區(qū)內資源共享，共同開發(fā)的局面，以滿足黨員群眾日益增長的學習需求。

4、提高遠教的服務水平。一是增強計劃性。要根據(jù)社區(qū)（村）發(fā)展的需要，圍繞黨員群眾受教育的總體要求，就播放收看的內容、對象等做出合理安排和具體計劃，保證黨員群眾都能經(jīng)常收看到遠程教育節(jié)目，使大家能享受到遠程教育的成果，并從中受益。二是增強針對性。根據(jù)興趣愛好，年齡結構合理劃分學習小

組，有針對性的開展教學，做到理論知識重點學、實用知識個性學、特殊需求自主學的“三學”結合。三是增強服務性。要進一步提高站點的管理和服務水平，切實樹立為群眾服務的思想，清楚群眾的要求，滿足群眾的需求。充分利用遠教資源，增強服務性，要力求做到遠程教育與社區(qū)各項工作相結合、與人們的精神文化需求相結合，全面提升遠程教育的服務水平。一個建議：

廣大黨員在自主學習或個性化學習時，沒有課件目錄，在電腦一頁一頁的找很是麻煩。齊魯先鋒網(wǎng)能不能印制課件目錄下發(fā)到基層，定期在網(wǎng)上更新目錄，方便基層打印保存。

擴展閱讀：我縣農(nóng)村遠程教育工作的調研報告

我縣農(nóng)村遠程教育工作的調研報告

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作已經(jīng)從建管并重階段轉入集中力量抓學用和資源開發(fā)階段，終端站點的管理維護和學用活動開展直接影響到遠教工作的大局，我們組織專人對全縣遠教站點的工作情況進行了調研，采取問卷調查、群眾座談、現(xiàn)場查看等方式對6個站點進行了重點解剖。按照不同的建點類型隨機抽樣，選擇了學校站點2個，分別是張公中心小學和涔南鄉(xiāng)文家完小，建在村部的站點2個，分別是大坪鄉(xiāng)東岳村和如東鄉(xiāng)馳馬崗村，建在農(nóng)戶的1個，即閘口鄉(xiāng)花園灣居委會，建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所的1個，即雷公塔鎮(zhèn)涔北村。

一、當前全縣遠教工作的現(xiàn)狀分析

從調研的情況分析，當前全縣遠教工作呈現(xiàn)出四個方面的良好態(tài)勢。

1、群眾對遠教工作的知曉率和滿意度比較高。在重點解剖的6個站點中，我們共發(fā)放調查問卷130多份，回收有效問卷119份，組織群眾座談6次，參加座談的黨員干部和群眾共計38人，走訪群眾21戶。據(jù)統(tǒng)計，所有被調查對象都知道村里正在開展遠程教育；認為中央開展遠程教育非常有用的占95.8%；對遠程教育興趣很濃的占80.8%。這說明廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對遠程教育這一新鮮事物已經(jīng)基本接受，而且非常歡迎。

2、站點學用活動開展基本正常。學用活動的開展情況是此次調研的重點。問卷統(tǒng)計顯示，經(jīng)常參加遠程教育的群眾占80%，偶爾參加的占16.7%；認為遠程教育對自己來說已經(jīng)有了效果的占31.7%，認為是自己致富好幫手的占60.8%；參加遠教學用活動10次以上的占83.3%，參加6-9次的占15%。我們認真查看了各站點的學用記錄、計劃制度等文字資料，并深入到學用基地了解實際情況，張公中心小學作為全縣的示范性村校站點，重點采取分組學習和結對幫扶的方式開展學用，效果十分明顯，涌現(xiàn)出了花卉栽培大戶陳高清、生豬養(yǎng)殖大戶丁才華、機車維修鄉(xiāng)土專家黃明貴等一大批遠教學用標兵，有效地帶動了周邊群眾參加遠程教育的興趣和致富積極性。

3、站點管理及運行情況基本達標。從調研的情況來看，各終端站點的設備運行基本正常，故障發(fā)生率與排除率基本持平，其中有5個站點的操作員都能單獨排除一些常見的故障，管理制度也比較嚴格，能夠保證干部群眾的正常學習。大坪鄉(xiāng)東岳村站點建在要村部，村黨支部對遠程教育和非常重視，堅持“以制度管人，以干部管站”的管理機制，在完善縣遠教辦統(tǒng)一制定的四項基本制度的基礎上，結合本村實際建立了“遠教學用活動季度通報制度”，即每季度召開村民代表大會或黨員大會時向群眾通報村里的遠教學用情況，接受群眾的監(jiān)督，同時收集群眾的學習需求和對遠教工作的意見建議，這一辦法很好的體現(xiàn)了黨員干部和群眾在遠教工作中的主體地位，促進了學用活動的開展。雷公塔鎮(zhèn)涔北村站點是與鎮(zhèn)水電站聯(lián)建共享的，水電站發(fā)揮干部的技術優(yōu)勢為村里黨員干部開展培訓，對終端設備搞好日常維護，自站點建成以來還未出現(xiàn)過一次因設備故障影響學習的情況。

4、站點效益的發(fā)揮比較充分。各站點基本上都能按照縣遠教辦和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，較好的發(fā)揮了終端站點的綜合效益。在今年年初的村支兩委換屆選舉工作中，如東鄉(xiāng)馳馬崗村、鹽井鎮(zhèn)和平居委會、閘口鄉(xiāng)花園村都利用遠教設備進行了相關政策法規(guī)的宣傳教育，其中馳馬崗村還利用電腦軟件進行了公開計票，讓群眾大開眼屆。兩個學校站點也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢幫助所在村黨支部搞好技術培訓，查詢市場信息，取得了較好的效果。東岳村在發(fā)揮站點功能上注重“兩化”，一是實現(xiàn)了村級辦公自動化。將村里的公務文件、資料報表等全部用電腦打印，由站點操作員負責將村里的計劃生育統(tǒng)計表和會計帳目等逐步存入電腦硬盤，使用專門的電子財務軟件進行統(tǒng)計處理，既提高了工作效率，又方便群眾進行查詢和監(jiān)督，真正做到了村務和財務公開。二是做到了學習服務人性化。村黨支部把遠程教育作為服務群眾的一種先進手段，要求村支兩委干部都做遠教工作的有心人，在日常生活中留心傾聽干部群眾的學習需求，隨時收集有助于遠教學習的資料，為群眾提供實實在在的學習內容。村婦女主任每個月都召集育齡婦女到站點進行婦幼保健、計生政策、婦科疾病防治知識的學習，還將準媽媽們召集起來學習新婚、孕期、產(chǎn)后保健常識，以及對新生兒常見疾病防治等知識。

二、目前試點工作中存在的問題和困難

遠教工作開展兩年多來，我們總結出了不少的工作經(jīng)驗，但目前仍處于試點階段，實際操作中還存在一些無法回避的現(xiàn)實問題和困難。經(jīng)過調查分析，我們發(fā)現(xiàn)目前主要有四個方面做得不夠，需要努力改進和提高。

1、遠教培訓的普及不夠，群眾的接受水平有待提高。在此次調研的群眾座談中，我們發(fā)現(xiàn)遠教工作雖然已經(jīng)開展兩年多，但仍有部分群眾存在認識誤區(qū)，認為遠教工作過于超前，與當前農(nóng)村現(xiàn)狀不符，還有3%的人沒有參加過學習，有15.8%的人認為遠教對自己沒有什么作用。分析原因主要是農(nóng)村群眾的文化程度普遍較低，對新事物的接受水平各不相同，在今后的工作中，我們將進一步加大遠教技術骨干的培訓力度，結合實際采取有效的措施激發(fā)群眾的學用興趣，提高他們的接受水平。

2、站點運行的保障不夠，管理機制的完善有待提高。如何保證終端站點長久運行是我們在試點工作中探討的重點問題之一，通過此次調研，我們總結出了目前制約站點正常運行的三個主要因素。一是運行經(jīng)費難保障。重點解剖的6個站點中有4個存在不同程度的經(jīng)費保障問題。閘口鄉(xiāng)花園灣居委會站點建在黨員大戶孫圣軍家，屬于一期寬帶上網(wǎng)的站點，無村辦企業(yè)。試點工作第一年，村里在經(jīng)濟比較緊張的情況下籌措了640元上網(wǎng)費、200元的電費，但是第二年由于種種原因就只能暫時采取外借和干部自籌的方式勉強維持。二是設備維護難度大。由于我縣站點分布線長面廣，各地環(huán)境差異較大，不便于統(tǒng)一安排使用和維護。同時維護力量有限，反應不迅速，目前商家并未按照市委遠教辦規(guī)定成立技術力量充足的專業(yè)維護隊伍，雖然有一兩名技術員采取打游擊的方式輪流作業(yè)，卻遠遠無法滿足維護要求。三是培訓力量不充實。為保證大學生志愿者離開后各鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教工作力量不減，我們及時選配了一批素質過硬的年輕干部擔任遠教專干，取得了較好的效果。但從目前的運行情況來看，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)還存在“專干不專，技術不硬”的現(xiàn)象，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠教專干因為業(yè)務知識不足、工作精力不夠或者自身水平有限等原因，還不能真正擔負起操作員技術培訓、終端設備維護和教學資源開發(fā)等專業(yè)性較強的工作。這些因素都是我們在今后的工作中亟待克服和改進的。

3、資源開發(fā)的力度不夠，教學內容適應性有待提高。群眾座談和問卷統(tǒng)計結果顯示，認為當前遠教學習內容豐富，對生產(chǎn)生活幫助很大的只占72%，是因為學習內容對自己有吸引力才參加遠教學習的只占65%。這說明目前教學資源開發(fā)工作的力度不夠，內容的適應性和吸引力還有待提高，我們應該盡量開發(fā)基層群眾喜聞樂見、容易接受的教學內容，積極引進群眾最需要的、最能見到效果的優(yōu)質課件，同時鼓勵社會力量參與資源開發(fā)，努力充實縣級遠教資源庫。

4、站點功能的拓展不夠，綜合效率的發(fā)揮有待提高。遠教終端站點不僅能對農(nóng)村黨員干部開展學習培訓，同時還具有很多相關的功能，但是目前絕大多數(shù)站點都只停留在組織集中學習和電腦培訓。所調研的6個站點中，只有張公中心小學和雷公塔涔北村站點在村級換屆選舉和黨員春訓中運用了遠教設備，其它幾個站點還沒有在拓展功能方面進行有益的嘗試，站點的綜合效率沒有得到充分的發(fā)揮。三、建議采取的對策及措施

1、加大操作技術培訓力度。為把操作員培訓工作抓落實抓具體，可以從這些方面去著手。一是明確專干抓。針對志愿者走后鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有從事遠教工作的專職人員這一狀況，應該給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備一名遠教專干，由縣遠教辦組織對他們進行集中培訓，經(jīng)考核合格后由組織部下文任命，主要負責培訓村級操作員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠教方面的日常事務。二是包村干部抓。由包村干部負責組織所包村的黨員干部參加技術培訓，督促他們掌握基本的操作技能，并把此項工作作為考核包村干部的一項內容。三是鼓勵教師協(xié)助抓。充分利用教育戰(zhàn)線的師資力量，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學電腦教師在假期協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好操作員培訓。四是組織志愿者幫助抓。由團縣委組織具備一定電腦操作基礎的青年志愿者，利用節(jié)假日下到各遠教點開展義務培訓活動。

2、加大運行經(jīng)費的統(tǒng)籌力度。確保各個站點正常運行，必須有一定的資金作保障。目前維護費和上網(wǎng)費都是采取各點自主籌措、自主支配的方式，遠教部門無法對各個站點進行有效監(jiān)管，不能保證站點每年開通寬帶網(wǎng)、設備隨時運行正常，因此可否由縣、鄉(xiāng)財政對運行經(jīng)費進行統(tǒng)籌，然后由縣、鄉(xiāng)遠教部門及時地落實各項工作，合理地支配運行經(jīng)費。

3、加大辦點示范力度。遠教工作面大內容廣，做到各個站點齊頭并進、各項工作全面落實有一定的難度。因此，最好采取辦點示范、以點帶面的工作方式來開展此項工作。首先是從典型推介入手。隨著遠教工作的深入開展，各類個人典型和集體典型就會不斷涌現(xiàn)出來，要充分發(fā)揮這些典型的示范作用，廣泛開展宣傳。其次是從模式推廣入手。遠教站點類型較多，它們都會逐漸形成自己獨特的運行及管理模式，要將其中一些先進的模式及時地大面推廣。

4、建立教學資源交流平臺。擁有適用、高效的教學資源，是從事遠教工作的一個必備條件。而現(xiàn)有的一些教學資源往往與黨員干部們的需求有些脫節(jié)。因此，有必要建立一個教學資源需求交流平臺。遠教部門應該通過調研、網(wǎng)上征詢等各種方式收集基層所需求的課件類型，然后結合他們的要求開發(fā)出新的教學資源或將已有資源加以改進。

5、縣、鄉(xiāng)成立應急小分隊，提高設備維護效益。實踐證明，設備是否能夠正常運行對于學用活動的開展至關重要，并直接影響到學用活動的開展和黨員干部的學習積極性。但正常耗損和設備障礙又是經(jīng)常發(fā)生，因此縣、鄉(xiāng)兩級應成立設備維護應急小分隊，對于一般性障礙就由鄉(xiāng)級應急分隊負責受理，他們不能解決的上報后由縣級應急分隊處理。高良鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育調研報告高良鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育調研報告

黨和國家在農(nóng)村開展現(xiàn)代遠程教育，旨在提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾綜合素質，同時也是創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設工作的切入點，這對于推動農(nóng)村扶貧開發(fā)、加快農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展和加強農(nóng)村基層組織建設具有重要戰(zhàn)略意義。201*年，高良鄉(xiāng)在省、市、縣的關心幫助下，完成了6個接收站點建設。按照縣上的安排，這次，鄉(xiāng)黨委派專人對全鄉(xiāng)的遠程教育開展情況進行了認真調研，并針對存在的突出問題提出了改進意見�，F(xiàn)將調研情況匯報如下：一、基本概況

高良鄉(xiāng)位于師宗縣東南部，距縣城82公里，地處兩省區(qū)（云南省、廣西壯族自治區(qū)）三市州（曲靖市、廣西省百色市、文山壯族自治州）四縣（師宗縣、羅平縣、丘北縣、西林縣）結合部、南盤江與清水江夾角處。東與廣西省百色市西林縣古障鎮(zhèn)隔清水江相望，南與丘北縣溫瀏鄉(xiāng)山水相連，西與丘北縣雙龍營接壤，北與龍慶鄉(xiāng)、五龍鄉(xiāng)、羅平縣魯布革鎮(zhèn)隔南盤江相毗鄰。是一個聚壯族、苗族、瑤族、彝族、漢族五種民族雜居的民族鄉(xiāng)，是曲靖市對外開放的南大門。境內最高海拔2050米，最低海拔730米，屬低熱河谷槽區(qū)，山高坡陡，大部分村委會離鄉(xiāng)政府都在20公里以上。全鄉(xiāng)幅員面積561.38平方公里，轄11個村委會，116個村民小組，總戶數(shù)6363戶，總人口26903人，其中：農(nóng)業(yè)人口5843戶，25355人，占總人口的94.25%，少數(shù)民族人口19539人，占72.6%。全鄉(xiāng)設有1個黨委，下設19個黨組織，其中農(nóng)村黨總支11個，鄉(xiāng)直站所黨支部8個；11個農(nóng)村黨總支又下設48個黨支部，共有黨員539名，其中女黨員69人，占黨員總數(shù)的12.8%；少數(shù)民族黨員308人，占黨員總數(shù)的57.1%；農(nóng)村黨員368名，占68.3%。201*年末，全鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入1545元。根據(jù)上級的安排，目前，全鄉(xiāng)共建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育接收站站點6個，其中戈勒、便料和雨廈3個接收點是利用“依托中小學模式”；設里、納廈和鄉(xiāng)政府3個站點是利用“電信模式”安裝的。二、使用情況

1、“依托中小學模式”接收點建設使用情況。

高良鄉(xiāng)“依托中小學模式”目前已建設好的接收點有戈勒、便料和雨廈三個。接收點的建設分別通過當?shù)氐娜�所完小使用的“農(nóng)村中小學遠程教育”接收平臺作為硬件支撐，在學校的電腦上安裝“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育接收系統(tǒng)”軟件。平常黨員干部要收看教學資源時，都得到學校去收看。但由于種種原因，三個接收點從安裝至今都沒有能夠正常開展教育教學活動。2、“電信模式”接收站點使用情況。

高良鄉(xiāng)用“電信模式”的接收站點已建好的有鄉(xiāng)政府接收站和設里、納廈兩個接收點。這三個站點是通過電信寬帶網(wǎng)和機頂接收器來進行教育教學活動的，目前三個接收站點均能正常開展教育教學活動。自去年啟動以來，為真正實現(xiàn)“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的目的，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，專門成立了以鄉(xiāng)組織委員為組長、已建站點的村黨總支書記為成員的遠程教育工作領導小組，認真按照上級要求做抓好接收站點的設備維護、保管和各項教育收看工作，主要取得以下三點成效：一是農(nóng)村基層黨組織建設得到進一步加強。通過遠程教育，為農(nóng)村黨員干部教育拓寬了路子，黨的方針政策得到嚴格、及時的落實，增強了黨的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是轉變農(nóng)村黨員干部的思想觀念。自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產(chǎn)生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。三是農(nóng)民真正的得到實惠。通過遠程教育培訓，使黨在農(nóng)村的政策及時得到貫徹和深入人心，農(nóng)民群眾確實學到了12門實用技術，因地制宜，找到了山區(qū)脫貧致富門路。一年來，我鄉(xiāng)共集中點播收看10余場次，收看人數(shù)達300余人次，涌現(xiàn)很多的典型事例。如納廈蚌別村群眾張世祥結合本村實際，利用遠程教育所學知識，依托林地資源，大力發(fā)展林下養(yǎng)雞和生豬養(yǎng)殖，年盈利達10000元以上，真正讓老百姓得到了實惠。納廈新安村群眾利用所學知識，大力發(fā)展蔬菜產(chǎn)業(yè)，種植小瓜、茄子、四季豆等反季節(jié)蔬菜常年供應設里集市和魯古集市，種菜戶戶均盈利可達5000元以上。三、存在問題

站點建設完成后，經(jīng)過近一年來的運行，成績固然可喜。但是，我們也不能盲目樂觀。在我們取得成績的同時，更應該清醒的認識到我們工作中還存在著一些問題和不足：

1、“依托中小學模式”建設的戈勒、便料、雨廈三個接收點的設備均不能正常運行，達不到遠程教育的目的。這三個接收點存在的問題主要表現(xiàn)在：一是操作管理不便。操作管理人員都是由學校的教師來兼職，并且需要懂得一定的電腦知識，一般的村干部都不會操作。另外，如果遇到負責操作管理的教師有學校教學任務或是假期間的時候，就沒有人來操作使用，影響了遠程教育活動的開展；二是教育場地受限制。這種模式是利用學校的遠教設備，大部分都是用一間不足10平方米的辦公室作為教育教學場地，一般的村黨總支都有20多人，這坐都坐不下，學習教育就更困難了；三是設備落后的問題。學校所用的接收設備都是5、6年前安裝的衛(wèi)星接收設備，現(xiàn)在都在老化或損壞，三個接收點的設備都不能夠使用。

2、依托“電信模式”的設里、納廈兩個農(nóng)村黨員干部遠程教育接收點雖取得了一些成績，但也還是有一定的不足。一是有的村領導對這項工作重視不夠，工作措施不力、督促檢查指導不夠、解決具體問題辦法少，有的對這項工作產(chǎn)生了松動情緒，認為只要設備到位安裝好就可以松一口氣了，有的甚至不聞不問了，沒有把它作為一項政治工作來完成，沒有很好地把它與解決“三農(nóng)”問題很好的結合起來，就完成任務而完成任務。二是部分站點基礎設施不完善。課桌椅緊缺，信息站沒有接通電話線，也沒有寬帶，設備利用率低，納廈村接收點所使用的電視機是18年前配備的，現(xiàn)在已壞，不能使用，鄉(xiāng)、村兩級又無力及時解決，開展增教育教學活動時，只能借用私人的電視機。三是各接收站點的技術管理人員有很大部分對設備的操作和維護不很熟悉，有的甚至一點微機基礎都沒有，他們對設備操作規(guī)程、操作步驟不清楚，知識培訓工作開展不正常。四是宣傳工作做得還不夠深入，沒有充分利用各種宣傳媒體的宣傳作用，沒有充分發(fā)動好黨團青年積極搞宣傳。五是鄉(xiāng)黨委和村黨支部與學校站點沒有協(xié)調好，各自的職責不明確。六是設里、納廈兩個接收點從去年至今一直都在建設基層組織活動場所，影響了教育教學活動的正常開展。

3、全鄉(xiāng)還有5個在大山深入的村級基層黨組織沒有安裝遠程教育接收站點，不能名共享教育教學資源。四、一些建議

針對這些情況，以及今后如何形成長期、規(guī)范、有效的工作和管理機制，最大限度發(fā)揮農(nóng)村黨員干部遠程教育的作用，工作中我們有幾點體會：

（一）進一步統(tǒng)一思想，提高對試點工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識。一是提高自身認識和理論水平，堅決克服松動麻痹思想。要把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為黨在農(nóng)村落實“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，扶貧攻堅，促進“三農(nóng)”問題解決，推進農(nóng)村黨的建設的大事來抓。充分認識開展這項工作的長期性和艱巨性，并把這個認識貫穿于此項工作的始終堅決消除自滿和松動麻痹思想。在立足長遠，取得實效上下功夫，牢固樹立打“持久戰(zhàn)”的思想，扎扎實實抓好各項工作的落實。二是教育廣大農(nóng)村黨員干部，讓大家統(tǒng)一思想，提高對試點工作重要性、必要性的再認識;提高對“遠教”工作緊迫性、長期性和艱巨性的認識。三是成立了專門的遠程教育辦公室，指派了專人負責，把熟悉業(yè)務、責任心和能力強的同志選配到了辦公室工作，同時還有我們的青年志愿者同志專門負責。要求充分發(fā)揮綜合指導作用。四是協(xié)調各部門要從大局出發(fā)，主動配合，加強協(xié)作，充分發(fā)揮作用，推動工作的開展。同時，利用遠教設備，為農(nóng)村的計劃生育、技術培訓、法律法規(guī)教育等各項工作服務。（二）各方協(xié)調，籌集資金，改善站點設施環(huán)境。我們積極向上級爭取資金，同時我們自己也在籌措資金。爭取在縣、鄉(xiāng)、村三級的共同努力下，早日解決站點設施設備問題，保證培訓工作的正常順利進行。同時，我們也在積極探索，培訓資金的解決辦法。因為我鄉(xiāng)屬貧困山區(qū)，沒有鄉(xiāng)辦、村辦企業(yè)，沒有集體經(jīng)濟來源。因此，很多村沒有能力支付設備的維護、管理及運行的經(jīng)費。這也是當前培訓不能正常進行的原因之一。尋求一種解決辦法迫在眉睫。（三）強各級站點運行管理，加強對技術人員的培訓。站點建設是基礎，管理是關鍵，站點運行管理是開展教育培訓工作的保障。一是建立健全各項切合實際的管理制度。站點管理要達到技術好、設備好、環(huán)境好、運轉好的“四好”目標，結合各站點實際，進一步完善管理制度，確保站點正常運行，發(fā)揮作用，并要求各項制度上墻，記錄真實、及時。各站點安排有專人負責管理維護，不斷推進遠程教育管理制度化、規(guī)范化和科學化。二是強化技術人員培訓。真正成為站點的“明白人”，更好的為農(nóng)村黨員干部、群眾的學習培訓提供服務。（四）強宣傳樹典型。利用好村級廣播，集中在晚上對村民進行“遠傳教育”實施意義和作用的教育，使村民真正了解、認識教遠程教育。鼓動他們學習遠程教育帶來的新科技、新思想，利用遠程教育帶來的機會學習科技、脫貧致富。

（五）明確職責，分工協(xié)作。一是鄉(xiāng)黨委和村級黨支部負責組織和協(xié)調。要組織好群眾來收看節(jié)目，協(xié)調好各方面的工作保證遠程教育的質量，確保培訓的正常進行。一定要保證“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期的實惠”。要把遠程教育作為一項政治任務來努力完成。二是各站點技術管理人員，要做好課件的收集、整理工作，做好設備的維護、管理。保證培訓有內容，同時，要開展多種形式的培訓，讓聽者容易接受、感興趣，保證培訓的質量。俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”。要讓黨員干部自覺參加現(xiàn)代遠程教育學習，除搞好一般性的宣傳發(fā)動外，還要樹立一批積極學習帶頭致富的先進典型。這些人通過遠程教育學習增長了知識，增強了本領，增加了收入，就能使周邊群眾親眼目睹現(xiàn)代遠程教育給農(nóng)村和農(nóng)民帶來的實實在在的效益，真正達到“樹立幾個點，帶動一大片”的目的。

總之，我鄉(xiāng)的遠程教育通過抓建設，抓落實，已取得明顯成效，而且在我鄉(xiāng)越來越發(fā)揮著舉足輕重的作用。不過，問題是有的，也是暫時的，在上級主管部門的大力支持和全體站點管理員的共同努力下，我鄉(xiāng)的遠程教育一定會穩(wěn)步向前發(fā)展。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育調研報告

近段時間以來，圍繞遠程教育取得成效、站點管理員基本情況和待遇等內容，***鄉(xiāng)遠程教育領導小組辦公室對全鄉(xiāng)***個行政村黨員干部遠程教育接收站點進行了集中調研。現(xiàn)將調研情況報告如下：

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一、調研范圍：全鄉(xiāng)***個農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點。

二、調研內容：***鄉(xiāng)遠程教育取得成效、站點管理員基本情況和待遇、存在問題等。

三、調研結果：

1、開展遠程教育所取得的成效***鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育自201*年6月啟動以來，為真正實現(xiàn)“干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民長期得實惠”的目的，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，專門成立了以鄉(xiāng)黨委副書記***同志為組長的遠程教育工作領導小組。目前，全鄉(xiāng)共有農(nóng)村遠程教育接收站***個，各接收站點都按照上級要求做到了“八有四防”，認真抓好了接收站點的各項工作，主要取得以下幾點成效：

一是農(nóng)村基層黨組織建設得到進一步加強。通過遠程教育，為農(nóng)村黨員干部教育拓寬了路子，黨的方針政策得到嚴格、及時的落實，增強了黨的號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是轉變農(nóng)村黨員干部的思想觀念。自開展遠教以來，由于大量信息的涌入，對廣大黨員干部的思想意識產(chǎn)生很大的振動，大家的眼光更遠了，認識更高了，政治思想覺悟不斷提高，思想觀念不斷得到解放。

三是農(nóng)民真正的得到實惠。通過遠程教育培訓，使黨在農(nóng)村的政策及時得到貫徹和深入人心，農(nóng)民群眾確實學到了12門實用技術，因地制宜，找到了山區(qū)脫貧致富門路。一年來，我鄉(xiāng)共集中點播收看800余場次，收看人數(shù)達3000余人次，涌現(xiàn)很多的典型事例。如***自然村群眾結合本村實際，利用遠程教育所學禮儀服務知識，大力發(fā)展“農(nóng)家樂”家庭旅社，戶均盈利達50000元以上，真正讓老百姓得到了實惠。

2、站點管理員基本情況和待遇

***鄉(xiāng)共有***個終端接收站點，包括***個鄉(xiāng)機關接收站點和***個農(nóng)村接收站點，其中農(nóng)村接收站點共有34名站點管理員：按照性別統(tǒng)計，男性有27名，女性有7名；按照年齡統(tǒng)計，30歲以下的有7名，30歲至50歲的有20名，50歲以上的有7名，年齡最大的有62周歲（***村的專職管理員***）；按照學歷統(tǒng)計，高中學歷以下的有9名，高中（含中專）學歷的有20名，大專學歷的有5名，本科學歷及以上沒有；按照人員構成統(tǒng)計，擔任村干部的有27名，擔任其他職務的有7名（計生專干2人、大學生村干部5人），沒有聘用人員。

***鄉(xiāng)***個農(nóng)村終端接收站點管理員待遇情況統(tǒng)計：27名管理員為本村“兩委”委員，工資從各村轉移支付中領��；2名管理員擔任本村計生專干，工資由上級計生部門協(xié)調發(fā)放；5名管理員為大學生村干部，工資由財政統(tǒng)一發(fā)放；34名管理員全部沒有領取遠教補助。

3、存在問題

結合我鄉(xiāng)***個終端接收站點的實際運行情況，遠程教育主要存在以下幾點問題。

一是設備出現(xiàn)故障導致工作無法開展。***鄉(xiāng)地處深山區(qū)，部分接收站點（如***村、***村）因為出現(xiàn)線路、設備故障，無法啟動，更談不上接收信息，使遠教工作不能正常開展。

二是管理員技術有待提高。由于站點管理人員接受培訓的時間短，內容多，且其他日常工作過多等諸多因素，不能全身心撲在這項工作上，導致有些管理員不能處理簡單的故障，不能靈活使用遠教設備中的復雜程序，從而阻礙我鄉(xiāng)遠程教育發(fā)展的步伐。

三是站點參學率有待提升。部分黨員干部、群眾對遠教認識不足，消極參與對待，阻礙了遠教參學率提升。4、一些建議

一是要大力提高接收站、播放點管理人員的業(yè)務水平。目前，***鄉(xiāng)***個農(nóng)村站點中只有第一批***個接收站點管理員接受過系統(tǒng)培訓，而其他第二批***個接收站點管理員只經(jīng)過粗淺的培訓，只懂一些簡單的操作，一旦設備出現(xiàn)故障就束手無策，因此，必須多對各接收站點管理人員進行強化訓練。

二是要徹底減輕站點管理員工作負擔。目前，我鄉(xiāng)34名終端接收站點管理員在本村都擔任不同的職務，有具體的分包工作，由于多方面原因導致站點管理員工作負擔過重，不能全身心撲在這項工作上。因此，希望上級主管部門、主管領導積極協(xié)調、加強監(jiān)督，真正減輕站點管理員的工作負擔。

三是要切實加大遠程教育工作宣傳力度。目前，尚有部分農(nóng)村黨員干部、群眾對遠教認識不足。認識上的不足，使干部、群眾參與程度不高，且大多數(shù)抱消極對待的態(tài)度，這樣，就不能達到遠教的真正目的。為此，必須加大宣傳力度，使遠教深入人心。

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總之，***鄉(xiāng)的遠程教育通過抓建設，抓落實，已取得明顯成效，而且在我鄉(xiāng)越來越發(fā)揮著舉足輕重的作用。不過，問題是有的，也是暫時的，在上級主管部門的大力支持和全體站點管理員的共同努力下，我鄉(xiāng)的遠程教育一定會穩(wěn)步向前發(fā)展。

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