化學備課組小結

201*~201*學年度第二學期初三化學備課組

工作小結

在緊張忙碌的一學期以臨近尾聲。在“科研興教”思想的指導下，我們初三化學備課把“實現新的教育教學目標，完成從舊課型到新課型的轉變”作為學年工作的重點，主要開展了以下幾個方面的工作：

1、加強業(yè)務學習，認真學習研究新課程標準，把握教育教學改革的目標方向和化學學科發(fā)展的最新動向。初三化學組的六位老師年輕充滿活力，有富有強烈的事業(yè)心和責任感。通過訂閱書報、上網查詢、鉆研教材、交流討論等方式不斷的充實和提高自身文化素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務水平和授課能力。

2、加強集體備課，積極組織開展聽課、評課活動，把教育教研活動落到實處，定內容、定時間、講實效。作為教研組長，充分發(fā)揮教研、集備的帶頭作用，帶領本組教師積極開展教研、集備活動，深化課堂教學的改革，發(fā)揮教研組教師集體的智慧和力量，不斷提高教科研的效果。每個單周二、雙周一的早晨，在早自習開始之前，在初三理化辦公室里你都可以看到我們六位化學教師熱烈討論情景，把教研活動落到實處，深受校領導的好評。本學期我們化學組共開展校級公開課5次，分別是：董劉英老師執(zhí)教的《化石燃料》、陳盛軍老師執(zhí)教的《溶液的組成》、毛仁民老師執(zhí)教的《幾種常見的酸復習》、陸洪恒老師執(zhí)教的《燃燒與滅火復習》、苗軍老師執(zhí)教的《物質的組成復習》。通過認真實在的聽課互評使我們對課堂教學中的優(yōu)點和不足之處都有了更加清晰的認識，對今后在材料題應如何改進，不斷提高教學水平，起到了非常大的作用。本學期我們每位教師聽課都在12節(jié)以上，跨學科，跨年級，學習和借鑒其他老師的先進經驗，積極參加學校組織的各類教育教學活動。

3、每位教師根據各自實際制定了切實可行的教學計劃。及時做好各個階段的小結工作。我們備好、上好、聽好每一節(jié)課，我們考好、改好、評好每一次周練，我們辛勤耕耘，真抓實干取得了優(yōu)異的成績。在兩次月考、一次聯考和一次全縣統測中我校出三化學成績的優(yōu)秀率、及格率均居于領先位置。展望未來我們化學組全體教師決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力。

李玉蓮

201*-6-

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高二化學備課組工作總結

高二化學備課組由6人組成，半年來，在化學組的指導下、充分發(fā)揮團結協作的精神，努力做好教學研究和集體備課功能，使高二化學教學質量有較大的提高。具體工作如下：

一、認真學習教材，著眼于學生

我們全組教師，深入研究教學大綱，認真鉆研教材，確立教學要點、重點和難點；根據教學內容和任務，設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源，利用網上的化學實驗資源，把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。我們做到五個統一：統一進度、統一教學目標、統一典型例題和演示及學生實驗、統一單元練習、期中期末統一流水閱卷。二、相互聽課、研課，促進教學

我們通過聽課，研課，加強組員間的交流，從個別探討到小組討論，十分活躍，不但在教學上對教學內容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學能力與教研能力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。三、向45分鐘要質量

半年來我們堅持不懈地精心備課，加強了學生的信心，學習的主動性在大多數學生中進一步體現出來，今后這樣的工作還要進一步的做下去，真正的發(fā)揮學生的學習主動性，備課組內部加強教學方法研究，向40分鐘要質量。四、資源共享

本備課組的老師無論是自己制做還是在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。五、今后努力的方向

更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進數學課教學。

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