學(xué)會感恩，真好 本文簡介：

學(xué)會感恩，真好——鄭曼怡感恩可能不必一擲千金，也不一定要涌泉相報，也許只是一句簡單的問候，就能在對方的心里漾起明媚的晴天。進(jìn)入中學(xué)以后，每一天都是兩點一線，無非就是上學(xué)放學(xué)。每天和同學(xué)們在早上經(jīng)過校門口，路過值班老師身旁，每天傍晚回家，再次路過老師身旁。每天不同的老師，帶著相同柔和的笑意，目送著一波

學(xué)會感恩，真好 本文內(nèi)容：

學(xué)會感恩，真好——鄭曼怡

感恩可能不必一擲千金，也不一定要涌泉相報，也許只是一句簡單的問候，就能在對方的心里漾起明媚的晴天。

進(jìn)入中學(xué)以后，每一天都是兩點一線，無非就是上學(xué)放學(xué)。每天和同學(xué)們在早上經(jīng)過校門口，路過值班老師身旁，每天傍晚回家，再次路過老師身旁。每天不同的老師，帶著相同柔和的笑意，目送著一波一波的孩子進(jìn)出。我有時裝著沒看見，徑自過去，并不覺得有什么不對。

雖然班主任總說遇到老師要打招呼，問聲好，但就這短短一句讓我有些尷尬別扭。以前在小學(xué)會問候，因為大家都會，在中學(xué)幾乎就沒有人這樣了。大家都像沒見到老師似的走過，那我也專心看路吧！

直到和班上的一位同學(xué)熟絡(luò)了，一起回家，我才感到慚愧。她的聲音是很細(xì)的那種，甜甜的，音量不大，上課舉手發(fā)言，老師直呼聽不見，但她還是樂此不疲。

我和她一起出校門，只要經(jīng)過值班老師身旁，往常我會連忙低下頭，裝著想心事，或注意其他好玩的東西，這會兒，周圍人很多，沒法繞著走，我就打算專心看路。有幾群人有說有笑地經(jīng)過，旁若無人。我想混入其中，一步，兩步，就在老師身旁了。她沒有放慢腳步，依然快速經(jīng)過，忽然出乎意料地抬起手舉到額前，敬了個禮，笑盈盈地俏皮而不失自然，說了聲“老師，再見！”細(xì)婉的聲音猶如枝頭的小鳥唱著“早早早，你為什么背上小書包”。老師帶著滿足和欣慰，慈愛地笑著點點頭。她又和我走在一起，拉著還呆愣的我大大方方地出了校門。

接下來幾天放學(xué)，只要經(jīng)過老師身旁，她就會打招呼，并露出招牌微笑，也不管路過同學(xué)的目光，也不管老師聽沒聽見。一開始我會覺得有些尷尬，但后來我的尷尬就變成了她打招呼而我沒打。于是，我就跟著她后面重復(fù)一遍，算是一起打招呼問好。

又一天，她請了假。我拎著大包小袋，獨自出校門，又路過值班老師身旁，我想將右手騰出來敬禮，卻手忙腳亂地，東西還掉了，脹紅了臉，打算就此行過，反正大家都這樣。我還這么想著，就有一個男生上去敬禮了，起初不以為然，但經(jīng)過的剎那，閃現(xiàn)老師包含拳拳之心的眼神，忽然意識到一個簡單的問候，不只是個形式，而是對老師的一種尊敬，一種感恩。

我微愣了愣，轉(zhuǎn)頭朝老師響亮地道聲：“老師，再見！”

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