201*年學校女職委工作計劃
201*年學校女職委工作計劃
為遵照“立足科學發(fā)展,促進社會和諧,實現全面小康,繼續(xù)走在前列”的要求,落實工會和幼兒園所確定的中心工作,豐富教工生活,調節(jié)女職工身心健康,為幼兒教育和諧發(fā)展作奉獻,我們特制定女職委工作計劃,工作要點:
一、健全女職委制度,讓女職委成為全體女職工的家。
1、明確女職委的工作職能。女職委是女教職工自己的組織,是為女教職工服務和提升素質的組織,是女教職工自己的家。
2、加強女職工的自身能力。不定期的學習,交流工作情況,及時發(fā)現問題及時改進。認真學習、貫徹、落實《工會女職工工作條例》,建章立制,努力使女教職工工作規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化,增強女教職委組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,最大限度地把女教職工的積極性調動起來。二、營造書香校園,開展學習活動,提升女職工內涵。
要有半桶水給學生,自己得有一桶水,因此,我們也扎扎實實地開展教師閱讀活動,使教師先受到書香的熏陶。與經典同行,要求每位教師一學期必須讀一本經典的名著或者教育專著;好書伴我行,開展同事之間的好書交流活動。每月在教育平臺上向大家推薦兩本以上的好書;與孩子共閱讀共成長。如此,營造書香氛圍,并在閱讀中提升自己的素養(yǎng)。
鼓勵女教職工學習后反思,在教學實踐中反思教學教育,能動筆寫體會或經驗。鼓勵女教職工分學習型女性,利用業(yè)余時間多學政治、業(yè)務等知識,不斷提升自己的知識層次,使他們在激勵的市場競爭中立于不敗之地。爭做一位進步的教職工,為人師表,關心時事,進一步增強政治意識、大局意識、創(chuàng)新意識、責任意識和服務意識,加強精神文明建設,倡導人人講美德,家家創(chuàng)文明的社會風尚,學習求上進講奉獻的典型,在學習中提升內涵。
三、建立健全維護女教職工合法權益和特殊利益的工作機制,努力為女教職工做好事、辦實事、解難事。
加強宣傳學習,繼續(xù)做好維權工作,深入學習宣傳《勞動法》、《浙江省女教職工勞動保護法》和《工會法》等法律法規(guī),增強女教職工的自我保護意識,增強女教職工參與民主的意識,依法維護女教職工的合法權益和特殊權益,積極為女教職工爭取學習機會。開展“美麗健康行”活動,請專家講座,禮儀培訓等形式,關心女教職工的身體健康,增強女教職工養(yǎng)生、保健意識,促進女教職工身心健康發(fā)展。
在學校有關管理制度、條例規(guī)定中,適當傾斜照顧女教職工的身心健康。關心病弱的、哺乳期的婦女和喪親家庭,從細微處關心他們,實實在在為他們解決困難,做他們的姐妹和朋友,減輕她們的精神壓力。
四、開展系列文娛活動,調節(jié)女教職工生活,增進身心健康。
利用節(jié)假日,開展豐富多彩的活動。開展三八節(jié)花樣體育賽,增強女教職工的團隊精神;春季養(yǎng)生護養(yǎng)講座或禮儀培訓,為女教職工送上一份健康“菜單”;“與孩子同樂”趣味活動,找回逝去的童心,體驗生活樂趣。通過系列活動,調節(jié)女教職工生活,增進身心健康,增強女教職工工作的凝聚力。五、繼續(xù)深化“巾幗競賽”活動,樹婦女文明形象。
全面實施“巾幗競賽”思想教育工程,進一步健全組織。開展創(chuàng)“巾幗文明示范崗(員)”活動,要做到三上墻,規(guī)范臺帳和資料。開展業(yè)務技能比武爭先活動。通過“文明示范崗”的爭創(chuàng),帶動全體女教職工提高自身的整體素質。同時繼續(xù)開展“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人評選活動。同時,繼續(xù)做好幫困扶貧工作。關心困難家庭,從精神上和物質上向困難職工送去組織的關愛,積極營造共同關愛貧困職工的良好氛圍。具體工作安排:
一月1、召開退休教師“新年茶話會”2、開展退休教師慰問走訪工作
3、組織青年教師參加春節(jié)“團拜會”節(jié)目“彎彎的月亮”、“年年有余”
舞蹈排練
二月1、開展“元宵節(jié)”活動
2、組織青年教師排練時裝表演節(jié)目“綠色校園美麗天使”三月1、組織教師開展“三八”節(jié)活動教師赴“遂昌”一日游2、組隊參加區(qū)教育工會女職委組織的慶“三八”教育系統(tǒng)時裝表演大
賽3、組織教師開展“送教下鄉(xiāng)”活動4、園工會委員會成員學習活動四月1、組織教師開展“運球”接力賽2、組織教師開展“教學比武”活動
3、組織教師開展“扶貧幫困互助金”捐款活動4、組織一線教師赴“上海、杭州”學習培訓5、組織教師開展“無償獻血”活動五月1、組織青年教工座談會
2、組織評選“事業(yè)家庭兼顧型先進女教師”活動3、組織退休教師赴杭州“西溪濕地”一日游4、園工會委員會成員學習活動
六月1、配合學校行政做好期末考核及評優(yōu)、評先工作2、組織教師開展“二人三足”游戲比賽活動3、開展教師“教學論文”評比活動七月1、召開教代會2、組織教師暑期修養(yǎng)
八月1、送“關愛”活動(探望退休教師及生病教職工)
2、開展暑假“三個一”活動:教師設計一個課堂活動教案、寫一篇論文、
自制一件體育活動教玩具
3、教師體檢
九月1、開展“教師節(jié)”表彰先進活動2、組織青年教師“基本功”比賽
3、組織教師開展課題研討活動公開課觀摩4、園“排球隊”集訓十月1、組織教師“廣播操”比賽2、組織教師參加區(qū)女教工排球比賽3、組織退休教師慶!袄夏旯(jié)”活動
十一月1、組織教師開展“送溫暖、獻愛心”捐助活動2、開展教師“自制教玩具”比賽活動3、組織教師“趕小豬”體育比賽活動十二月1、工作年總結
2、迎接區(qū)教育工會年度考評工作3、教師“迎新年茶話會”
4、工會開展給教工家屬郵寄明信片活動
擴展閱讀:201*年超越學校工作計劃
超越學校教學工作計劃
指導思想:本學期,我校將進一步深入學習新課程標準,真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教務處和教科室將在上級主管部門的領導下,組織學習,組織培訓,通過反思,通過討論,提高認識,強化責任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,全面提高教育教學質量。主要工作:
一、繼續(xù)深抓新課程改革,促進課堂教學改革的進一步深化。新課程體現了先進的教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現代人才觀、教育質量觀、現代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調查分析,要進行及時的總結,在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,我們要提高教學教育質量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。1、樹立全新理念
教研組要繼續(xù)抓好新課程標準的學習研討,特別要注意在理論與實踐的結合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實踐,比如在討論教育教學活動中的具體問題時,要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上:
一是面向全體與關注差異的關系;二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關系;三是嚴格要求與主動地、生動活潑地發(fā)展的關系;四是打好基礎與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關系;五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關系。
如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系,素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式(教學方式)的轉變作為改革的核心問題來抓,因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系,而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量,所以學習方式的轉變對促進學生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。
要把握現代學習方式的五個基本特征:一是主動性。它是現代學習方式的首要特征,要讓學生越學越想學、越愛學,自覺擔負起學習的責任,使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。二是獨立性。它是現代學習方式的核心特征,表現為我能學。三是獨特性。實際上,有效的學習方式都是個性化的,沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,因為每個學生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現代學習方式的突出特征,強調身體性參與,重視直接經驗。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙,問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長新思想、新方法、新知識的種子,問題意識是學生進行學習特別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現代學習方式的精神實質,才能有效地促進學生學習方式的轉變。2、開展豐富多彩的教研活動,以教研組為龍頭,加快教育科研課題進程。以開展課堂教學研究為重點,開展集體備課活動,帶著課題上研討課,推進教學改革。對于上教研課,必須強調要結合課題,體現研究的成果,評議時也要圍繞課題進行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對于熱點問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識。對于教學方法改革,要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣,能引導學生主動參與學習過程,能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略,能培養(yǎng)學生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化,大力提倡將學生的實踐與社會實踐相結合。要以科研為指導,學習研究的策略,汲取他人的教改經驗,確立教研組及個人的研究課題,并將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。
(1)本學期要求人人要上教研課,上崗三年內的教師要上展示匯報課,骨干教師要上示范課。在此基礎上,教務處將在校長室的直接領導下,與各處室合力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
(2)充分利用業(yè)務學習時間,組織我校骨干教師上示范課,并聘請學區(qū)級骨干教師來校上課指導,集中精力進行磨課,把提高教師上課和評課水平落到實處,帶動一大批教師迅速成長,為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面注入新的血液。
(3)注重教學的反思,突出質量意識,寫好教學隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時積累材料,總結得失,寫出具有較高質量的教學一得或教學論文。
(4)作好課題研究工作,做好研究的過程管理。
二、抓好常規(guī)工作,優(yōu)化各項管理,增強工作的實效性,全面提高教學質量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學科課時。教務處將堅決執(zhí)行課程計劃細則,對不嚴格執(zhí)行課程計劃,上課不準時進課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,到專用室上課渙散,公出代課多,忽略學生安全教育等嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,確保學生課間休息。教務處將加強平時檢查力度,作好記載,發(fā)現問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組活動,充分發(fā)揮學生潛能,培養(yǎng)學生興趣特長。教務處也將嚴格輔導制度,加強輔導教師責任感,期末考評突出重點項目的考核,如學生的喜歡程度,學生的參與率等,確;顒佑行、有效地開展。2、突出“六認真”管理。嚴格執(zhí)行“六認真”規(guī)范的要求,堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理,建立校長室、教導處、教研組三級檢查制度。教研組長要負責本組月查工作,要將本組突出問題及時上報,便于當即糾正,杜絕后患。
教務處要隨機抽查教師“六認真”工作情況,仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查,但時間不限,次數不限,加強隨機檢查力度。本學期教務處將在“六認真”分層管理上進行嘗試,如骨干教師備課,引導他們放棄完美,追求突破,簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設計,強化思維的過程、創(chuàng)新的設計和教學的反思,充分展示自己的教學個性,形成自己的教學特色。教研組長要經常深入課堂,進行指導,學校行政聽隨堂課不少于40節(jié),教研組長對組內每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié),特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導。
六認真要求:(1)不斷提高教師備課的實效性,做到三到位:環(huán)節(jié)到位(教學要求、重點難點、教學設想、內容與步驟、作業(yè)設計等備課環(huán)節(jié)清晰),要求到位(出發(fā)點和歸宿統(tǒng)一、知識和能力統(tǒng)一、智力與德育統(tǒng)一)內容到位(教案描述的內容體現教學活動的操作性、系統(tǒng)性、實效性、創(chuàng)造性、規(guī)律性)。備課過程體現教者的研究與創(chuàng)新。(2)要突出課堂教學這一重要環(huán)節(jié),反對照本宣科、機械記憶、題海戰(zhàn)術,大力倡導對知識形成過程的揭示和內涵的把握,大力倡導學習方法的滲透和創(chuàng)新能力的訓練,引導學生自主探究和獨立思考。課堂教學體現和諧美:主導與主體和諧,個體與整體和諧,教與學和諧,講與練和諧,內容與形式和諧,方法與效果和諧,創(chuàng)新與能力和諧。全體教師應牢固樹立主體意識、目標意識、過程意識平等對話意識和全面發(fā)展意識,真正使課堂教學成為師生共同參與,協(xié)調完美的雙邊活動過程,是師與生、生與生合作交流的信息傳遞過程,應憑借先進的教育理念、精湛的教學藝術、現代化的教學手段來提高教育教學質量,引領素質教育的潮流。(3)培優(yōu)輔差具有針對性:優(yōu)生注重潛能的開發(fā),全面提高;后進生注重動力的激發(fā),輔之個別指導,個別要求;中等生注重激勵,互相比學趕超。(4)作業(yè)批改要及時,以鼓勵和激勵為主,使老師的批改產生良好的反饋效應。課外作業(yè)的布置要嚴格按照學校的規(guī)定,嚴禁加重學生的課業(yè)負擔。(5)教學評價要注重知識和能力的有機結合,綜合與單項有機結合,基礎與發(fā)展有機結合。
3、加強質量管理,實現“輕負擔,高質量”,讓學生想學、會學、樂學。
要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作,早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。本學期將繼續(xù)實行語文、數學、英語三科捆綁評估制度。語文、數學、英語質量目標科目年級一年級二年級語文三年級四年級五年級六年級一年級二年級數學三年級四年級五年級六年級三年級英語四年級五年級六年級鞏固率100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%合格率100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%100%95%95%92%98%優(yōu)生率100%100%100%98%98%98%100%100%96%96%92%98%85%85%85%85%4、加強教研組建設。學校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務素養(yǎng),爭取及早成區(qū)學科帶頭教師。教研組長要擔負起培養(yǎng)教師的神圣職責,充分利用每周的教研組活動時間,扎扎實實地開展教研活動,教研組長要組織好,協(xié)調好,指導好,并從中提高自己的威信。本學期教務處將按照教研組長量化考評細則評比校級先進教研組,并推薦參加市、區(qū)先進教研組的評比。采取分組管理方式,不定期檢查教研組開展活動情況,并形成教研組長每月例會制度,教導處、教科室將聽取教研組長每月開展教研活動及“六認真”檢查情況的匯報,并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,提出認為某些工作需要改革的方案與措施,報教務處備案后進行實踐操作,并及時、認真總結得失,在期末進行交流。5、關注特殊學生的成長。特殊學生是學生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關心。在平時,班主任要多與家長溝通,及時將孩子在學校的表現反饋給家長,與家長共同有關工作。班主任在班級中要教育學生不能歧視特殊學生,要主動地與他們一起學習、生活,并給特殊學生找好結對伙伴,隨時隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,課任老師對特殊學生要區(qū)別與其他學生,可分層作業(yè),不要強求一致,增添特殊學生的負擔。班主任要及時做好特殊學生的有關資料,要自覺學習特殊教育的有關經驗,提高管理質量,堅決杜絕對特殊學生放在一邊,不聞不問。畢業(yè)班工作:畢業(yè)班教師除了要認真的完成以上要求外,還要善于發(fā)現教育教學中間出現的問題,及時地補救。重點學科要加強研究,把方法和時間結合起來,提高教學的效率,提高教學的成績。教導處和教研組要專題研討畢業(yè)班的教學工作,力爭畢業(yè)考試再創(chuàng)輝煌。(具體要求見畢業(yè)班工作計劃)
三、練好本領,提高素養(yǎng),鑄就德高能強的自我。
實施素質教育的關鍵是教師,我校將大力提高教師隊伍的整體素質,以練內功,促提高為動力,造就一支能適應現代教育發(fā)展的高師資隊伍。
1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學習,提高理論水平和現代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,定任務,壓擔子,提供學習、鍛煉和展示才華的舞臺,使他們向高一級層次沖刺。教務處將選派青年教師參加上級的各項比賽。2、對中青年教師,既要加強課堂教學的研究,不斷改進教學方法,提高教學基本功的素養(yǎng),也應不斷反思自己的教學,總結經驗,讓自己更快成熟。全體教師要給自己壓擔子,力爭在本學期中間完成”四個一“:讀一本現代教育理論書,研究一個課題,開一堂專題研討課,寫一篇教學論文。
3、所有教師要積極地參加高學歷的培訓,不斷地提高自己的文化素養(yǎng)。4、加強現代教育技術的學習,積極地在教學中間運用現代教育技術,優(yōu)化課堂教學的結構,提高課堂教學的效率。附教學工作行事歷:八月:
1、課務分工,編班排課2、分發(fā)課本3、制定各種計劃4、分發(fā)各種資料5、學生報到、注冊
九月:1、檢查各種計劃2、檢查課表執(zhí)行情況3、檢查開學初備課情況4、迎接縣局開學初工作檢查5、慶祝教師節(jié)6、課堂教學常規(guī)檢查7、召開教研組長會議8、新學期教學工作要求9、校領導隨班聽課10、教學“六認真”檢查11、校領導隨班聽課
十月:1、參加上級各項教研培訓活動2、校領導進班聽課3、教學“六認真”檢查
十一月;1、檢查教學進度2、校教學質量檢測3、組織期中考試4、期中考試分析、總結5、校領導進班聽課
十二月:1、三年級作文比賽2、課堂教學常規(guī)檢查3、四、五年級數學競賽4、校領導聽課調研5、教學“六認真”檢查6、優(yōu)秀教案評比7、慶祝元旦
一月:1、檢查教學進度2、課堂教學常規(guī)檢查3、期末工作檢查4、復習迎接期末考試
超越聯(lián)校
二○○九年八月
學校教學工作計劃201*、8
超越聯(lián)校
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