201*年水利繼續(xù)教育學習體會

201*年繼續(xù)教育知識更新水利工程培訓學習體會

根據(jù)《關于開展

201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓

工作的通知》（黑人社函[201*]49號），本人在4月1日至4月30日期間，參加了黑大主辦的“公需科目與專業(yè)科目-水利工程建設”課程知識更新培訓班。分別學習了201*、201*、201*、201*年度教材，在學習中以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業(yè)技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯(lián)系實際、學用一致，講究實效，提高了專業(yè)技術的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學素質，使我了解了本專業(yè)科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。

以下是我就水利工程專業(yè)學習專題學習談談自己的學習體會：一、所學知識概括和總結

我從201*年4月1日起，按黑龍江大學的水利工程專業(yè)網(wǎng)絡教學課程安排在網(wǎng)上在線學習了“黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓水利工程專業(yè)課程的全部內容。本次水利工程培訓的課程是水資源管理與水利工程建設課程，該課程是研究水文與水資源、水利工程建設、水利工程管理、農業(yè)水利的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講為“不同類型地下水資源特征與評價”，第二講為“水利工程新技術”，第三講為“土壤質量與土壤資源保護”。以及公需科目的>學習。

在第一講“不同類型地下水資源特征與評價”中，我通過對本講

的學習，可以輔助提高水文及水資源相關專業(yè)人員的不同類型地下水資源的特征與評價方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源分類、瓶裝水與礦泉水分類標準、干擾井群的出水量計算、凍土區(qū)的地下水類型、礦床充水特征等問題的了解，擴展實際工作的思路，增強解決實際問題的能力，達到理論與實際相結合的目的。

第二講“水利工程新技術”中，我通過本講的學習，使學員掌握當今水利工程建設中的新技術、解決水利工程問題的新方法。主要更新了當今水利工程建設中水庫大壩加固技術、水利水電工程勘測設計技術、大型水利工程建設技術等方面拓展知識層面，掌握本行業(yè)發(fā)展動向，進而在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平。

第三講“土壤質量與土壤資源保護”，我通過本講的學習，要求掌握土壤質量、土壤污染的基本概念，掌握土壤質量評價指標；了解土壤污染的類型及修復方法，以及土壤資源保護的相關問題等。

公需科目中我主要學習了知識產權與法律保護。通過《知識產權及法律保護》課程的學習，旨在掌握知識產權相關法律基本知識，了解我國及國際上知識產權保護的目前情況及發(fā)展趨勢。認識到重視無形財富的法律維權是信息時代人類社會的重要特征，所有行業(yè)都無法回避知識產權的法律秩序。本課程從理論知識和案例分析兩個角度講解，在掌握相關理論知識的同時，能夠具有實例分析的能力。不同行業(yè)的人員可以根據(jù)自己行業(yè)選擇相關部分進行重點學習。

從課程教材中，我了解到不同地下水資源特征，對地下水資源分類有了較為深刻的理解。進行地下水資源分類，既要考慮地下水本身

的特性，又要考慮供水的要求。國內外學者為了研究地下水資源形成的基本規(guī)律和它的利用價值，對地下水資源進行了多方面的研究，提出了各種分類的方案。如20世紀40年代前蘇學者普洛特尼柯夫的地下水儲量分類，即：靜儲量、調節(jié)儲量、動儲量和開采儲量四大儲量，這種分類反映了地下水量在天然狀態(tài)下一定的客觀規(guī)律，在我國20世紀50~60年代的地下水資源評價中曾被廣泛的應用。但是，該分類方法沒有明確各儲量間的相互轉化關系及它們在開采資源中所起的作用，在調節(jié)儲量中，也沒有詳細分析降寸入滲和蒸發(fā)對地下水位變幅的影響，所以對地下水資源評價的質量不高，提不出可靠的開采數(shù)據(jù)，需要改進。后來，國外一些學者把有補給保證的地下水儲量稱之為資源，并將“儲量”和“資源”的概念同時應用，提出了地下水儲量和資源分類法。我國地下水資源分類方案很多，目前比較常用的分類是從水文循環(huán)的觀點出發(fā)，將地下水資源分為補給量、儲存量和排泄量。補給量分為天然補給量、開采補給量；儲存量分為容積儲存量、彈性儲存量；排泄量分為天然排泄量、開采排泄量、人工開采量。

通過對水利工程新技術的學習，知道了土石壩防滲加固方法中膏狀穩(wěn)定漿液灌漿的漿液具有以下的特性1）抗流水稀釋性能（2）抗流水沖刷性能（3）流動特性和擴散特性（4）觸變性（5）速凝性。

通過對土壤質量與土壤資源保護學習，了解到土壤污染是指在自然或人為因素影響下，將有毒有害物質輸入到土壤中，使土壤正常的生態(tài)功能遭到破壞或干擾，具體表現(xiàn)為土壤物理、化學及生物進程被破壞，土壤肥力下降，最終導致土壤環(huán)境質量惡化的現(xiàn)象。土壤污染

物的來源廣、種類多，大致可分為無機污染物、有機污染物和有害微生物三大類。

二、學習后所獲得的收獲和體會

我這次網(wǎng)絡培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，接受新鮮的理念。通過本次學習，使我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對水行業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，特別是對知識產權與法律保護的學習，加強了對知識產權的意識。掌握我國專利權取得的實質條件，了解我國專利申請和審批程序。，

時代在不斷進步，知識在日益更新，人要走進知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙�？茖W發(fā)展觀是水利行業(yè)開展工作的指導方針，它既統(tǒng)攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。作為一名水利工程技術人員，對水利專業(yè)的繼續(xù)學習，就是學習實踐科學發(fā)展觀的過程，就是要貫徹落實好科學發(fā)展觀，有效履行崗位職責，做好本職工作，促進水利事業(yè)作更快更好發(fā)展。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就結合自己的工作實際淺談幾點收獲：

通過本次培訓學習，系統(tǒng)學習、更新了一名水利工程技術人員必備的知識，進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質，工作思路更開拓、清晰，更重要的是發(fā)覺自己理論知識的不全面和缺乏創(chuàng)新性，通

過本次學習，加強了理論知識的全面性，提高了工作積極性和創(chuàng)新性，對未來成為推動我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設的發(fā)展的合格的技術人員，打下了堅實的基礎。

作為一名水利方面的技術人員，一方面，加深了我對當前水利水文形勢與任務的認識，對不同類型地下水資源特征與評價、水利工程新技術、土壤質量與土壤資源保護等方面要有較深入的了解。掌握了當今水利工程建設理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術，從基礎理論、施工技術、工程管理等多方面拓展知識層面。我作為一名水利方面的技術人員，提高了水文及水資源相關專業(yè)的水災害及其防治方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術等問題的了解，提高對常見地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)方法的認識。了解水利工程中的建筑材料的發(fā)展概況，掌握生態(tài)水利工程技術的處理方法，通過對生態(tài)水利工程技術研究發(fā)展方向的了解，提高對水生態(tài)系統(tǒng)的認識。

另一方面，本次培訓使我感觸頗深，結合自己的工作實際認識到干好本職工作一要認清現(xiàn)實，轉變觀念，找準角色定位，提升服務能力；二要換位思考，不計較個人得失，共同營造良好愉快的工作氛圍，有效提高整體的戰(zhàn)斗力；三要對待問題視角更全面，提高本職工作的創(chuàng)新能力，找出自己的差距與不足。

最后，這次培訓讓我懂得作為一名水利技術人員要把握規(guī)律，科學規(guī)劃自己成長，提升自我，學會溝通，把事業(yè)干好。隨著世界科學

技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質。通過這次專業(yè)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的水利工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對上對下負責，時刻關注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，以便為水利事業(yè)更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，也讓我收獲了很多的知識，下一步我一定結合自己的專業(yè)，立足本職崗位上盡到自己的職責，踏踏實實搞好水電業(yè)務。我一定緊密結合自己的專業(yè)，拓寬思路，加強自身建設，履行職責，不斷創(chuàng)新，牢固樹立科學發(fā)展觀，做到與時俱進，把自己的理論水平、業(yè)務水平和工作能力提高到一個新層次，為黑龍江省的水電事業(yè)增光添彩。

感謝給我上課的所有老師，祝你們身體健康，工作順利！

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201*年繼續(xù)教育知識更新培訓學習體會

為了提高水利工程專業(yè)技術的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學素

質，在學習201*、201*、201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓的基礎上又參加了201*年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓，并以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設為核心，以專業(yè)技術新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯(lián)系實際、學用一致，講究實效，提高了專業(yè)技術的創(chuàng)新能力、專業(yè)知識水平和科學素質，使我了解了本專業(yè)科技發(fā)展動態(tài)，掌握了本專業(yè)最新科技理論和技術成果，為今后工作開展提供前進的方向。通過這幾次有組織、有計劃、有針對的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓，我提高了個人素質，增強了責任意識，確保我能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中，使我感到收獲頗豐。

我通過個人自學和專題學習，進一步理解和把握了水利專業(yè)學習的科學內涵、精神實質和根本要求，以下是我就水利工程專業(yè)學習專題學習談談自己的學習體會：一、所學知識概括和總結

我從二0一三年四月一日起，按黑龍江大學的水利工程專業(yè)網(wǎng)絡教學課程安排在網(wǎng)上在線學習了“黑龍江省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育知識更新培訓水利工程專業(yè)課程的全部內容，共計48學時。本次水利工程培訓的課程是水資源管理與水利工程建設課程，該課程是研究水

文與水資源、水利工程建設、水利工程管理、農業(yè)水利的一門綜合課程。本課程總共分為三講，第一講“不同類型地下水資源特征與評價”，第二講“水利工程中的建筑材料”，第三講“土壤質量與土壤資源保護”。以及24學時公需科目的>學習。

在第一講“不同類型地下水資源特征與評價”中，我通過對本講的學習，可以輔助提高水文及水資源相關專業(yè)人員的不同類型地下水資源的特征與評價方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源分類、瓶裝水與礦泉水分類標準、干擾井群的出水量計算、凍土區(qū)的地下水類型、礦床充水特征等問題的了解，擴展實際工作的思路，增強解決實際問題的能力，達到理論與實際相結合的目的。。

第二講“水利工程中的建筑材料”中，我通過本講的學習，掌握當今水利工程建設中的新技術、解決水利工程問題的新方法。主要更新了當今水利工程建設中水庫大壩加固技術、水利水電工程勘測設計技術、大型水利工程建設技術等方面拓展知識層面，掌握本行業(yè)發(fā)展動向，進而在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平。

第三講“土壤質量與土壤資源保護”，我通過本講的學習，掌握土壤質量、土壤污染的基本概念，掌握土壤質量評價指標；了解土壤污染的類型及修復方法，以及土壤資源保護的相關問題等。

公需科目中通過《知識產權及法律保護》課程的學習，掌握知識產權相關法律基本知識，了解我國及國際上知識產權保護的目前情況及發(fā)展趨勢。認識到重視無形財富的法律維權是信息時代人類社會的重要特征，所有行業(yè)都無法回避知識產權的法律秩序。本課程從理論

知識和案例分析兩個角度講解，在掌握相關理論知識的同時，能夠具有實例分析的能力。

二、學習后所獲得的收獲和體會

我很珍惜這次難得的學習機會，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過本次學習，使我提高了理論水平和專業(yè)技能，并且加深了對水行業(yè)熱點問題和前沿問題的了解，基本掌握了水利行業(yè)的發(fā)展動向。這次培訓學習有助于我在實際工作中更新知識，更新理念，提高專業(yè)工作水平，擴展實際工作思路，特別是《知識產權及法律保護》的學習增強解決實際問題的能力，最終更好的為我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設的發(fā)展做出貢獻。

時代在不斷進步，知識在日益更新，人要走進知識寶庫，就不是一朝一夕，一時半會，是一輩子的事情。網(wǎng)絡教育，給了我們一把學習的鑰匙，這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。科學發(fā)展觀是水利行業(yè)開展工作的指導方針，它既統(tǒng)攬一切工作，又貫穿每一項工作的始終。作為一名水利工程技術人員，對水利專業(yè)的繼續(xù)學習，就是學習實踐科學發(fā)展觀的過程，就是要貫徹落實好科學發(fā)展觀，有效履行崗位職責，做好本職工作，促進水利事業(yè)作更快更好發(fā)展。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。具體想就結合自己的工作實際淺談幾點收獲：

通過本次培訓學習，系統(tǒng)學習、更新了一名水利工程技術人員必備的知識，進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質，工作思路更開

拓、清晰，更重要的是發(fā)覺自己理論知識的不全面和缺乏創(chuàng)新性，通過本次學習，加強了理論知識的全面性，提高了工作積極性和創(chuàng)新性，對未來成為推動我省水利行業(yè)區(qū)域競爭能力的提高和行業(yè)建設的發(fā)展的合格的技術人員，打下了堅實的基礎。

作為一名水利方面的技術人員，一方面，加深了我對當前水利水文形勢與任務的認識，對地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術等方面要有較深入的了解。通過此次的學習，我的地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術的發(fā)展的知識有所提高，對相關方面的現(xiàn)實及前沿問題有更好的把握；掌握了當今水利工程建設理論研究的發(fā)展趨勢、解決水利工程問題的新方法、新技術，從基礎理論、施工技術、工程管理等多方面拓展知識層面。我作為一名水利方面的技術人員，提高了水文及水資源相關專業(yè)的水災害及其防治方向的專業(yè)理論水平和專業(yè)技能，加深對地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)、水利工程中的建筑材料、生態(tài)水利工程技術等問題的了解，提高對常見地下水資源總量管理與協(xié)調開發(fā)方法的認識。了解水利工程中的建筑材料的發(fā)展概況，掌握生態(tài)水利工程技術的處理方法，通過對生態(tài)水利工程技術研究發(fā)展方向的了解，提高對水生態(tài)系統(tǒng)的認識。

另一方面，本次培訓使我感觸頗深，結合自己的工作實際認識到干好本職工作一要認清現(xiàn)實，轉變觀念，找準角色定位，提升服務能力；二要換位思考，不計較個人得失，共同營造良好愉快的工作氛圍，有效提高整體的戰(zhàn)斗力；三要對待問題視角更全面，提高本職工作的

創(chuàng)新能力，找出自己的差距與不足。

最后，這次培訓讓我懂得作為一名水利技術人員要把握規(guī)律，科學規(guī)劃自己成長，提升自我，學會溝通，把事業(yè)干好。隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質。通過這次專業(yè)知識的培訓學習，使我更加清醒的認識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學習當中，我必須要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的水利工作中要逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，對上對下負責，時刻關注民生，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，以便為水利事業(yè)更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

以上是我學習的一點體會，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，下一步我一定要從自身做起，從現(xiàn)在做起，立足本職崗位上盡到自己的職責，踏踏實實開展水利業(yè)務工作。未來水利業(yè)務工作任重道遠，隨著體制改革不斷深化，我一定緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求，加強自身建設，切實履行崗位職責，轉變作風，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，在老師的指導下，牢固樹立科學發(fā)展觀，學習實踐科學發(fā)展觀，做到與時俱進，把自己的理論水平、業(yè)務水平和工作能力提高到一個新層次。

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