201*年度首屆說課活動總結

達竹三中201*年度首屆說課活動總結

我校于201*年11月18日舉行了首屆校級說課活動�，F(xiàn)對本次說課活動的情況總結如下。

一、準備認真，行動積極

這次活動是學校新課程研究工作的重要組成部分，學校于開學初印發(fā)了關于開展說課的通知要求，隨后組織全校教師討論并制定了《達竹三中說課評分細則》。各教研組迅速安排教師進行說課的研究與準備，說課教師形成了說課電子文稿。各分管領導深入教研組指導點評說課活動，收到了比較好的效果。

二、評選優(yōu)秀，積累經(jīng)驗

學校課改組對本次說課活動進行了認真地總結，認為各教研組對這次說課活動組織準備充分，教師能夠運用普通話進行說課，基本掌握了說課的基本要求，說課態(tài)度認真，說課內(nèi)容準備詳盡有據(jù)，環(huán)節(jié)清楚。

評委根據(jù)《達竹三中說課評分細則》打分結果，現(xiàn)公布本次說課獲獎者名單

一等獎：蘇海燕

二等獎(以姓氏筆畫為序)：劉唱、黃丕蘭

三等獎(以姓氏筆畫為序)：王玲蔚、李海粟、張湯純、唐曉華、曾令萍

三、說課賽成功的方面

1、多角度展示了教師業(yè)務水平

充分展示了教師個人的新課程課堂教學的理論研究水平，充分展示了教師的電腦課件制作水平。完整的說課文稿、說課課件及15分鐘的演講都體現(xiàn)出各教研組的整體合作水平。

2、相互交流，共同提高

八位選手在一起說課從未有過，首次說課比賽活動中教師精彩的演講對全校教師起到了相互借鑒和交流的作用，并且沖擊力很大。

3、強化了校本培訓

校本培訓是教師培訓的一種好形式。本次的說課比賽就是一種最好的、最典型的校本自培自訓活動。它讓我們學習了什么是說課？說課說什么？使大家進一步明確：說課不同于上課，

除了說出怎么教，還要說出為什么要這樣教。

4、匯報成果，反思不足

開展說課比賽活動，是學校各教研組新課程研究成果的一次匯報，也是各教研組加強常規(guī)教學科研的力度、推出優(yōu)秀教師的一次嘗試。與此同時，對說課比賽活動中暴露的不足，也為學校課改組提出了反思和整改的方向。

四、在活動中反映出的一些問題

1、教師對教材的分析沒有引起足夠重視。體現(xiàn)在說課時，相當多的教師只是說了一些教材的章節(jié)安排，沒有就本課在教材知識體系中的作用及地位進行分析；在分析學生方面對學生認知結構及年齡特點沒有給以重視。

2、教學目標的確定，有的過分地依賴于教學參考書。沒有對所教學生的知識結構和生活體驗進行分析，同時教學目標的設計沒有外顯行為，仍停留在傳統(tǒng)的教學目的層次水平上。

3、教師對說課的內(nèi)涵理解不夠全面。有的教師沒有把握說課的要點，只是說出了這節(jié)課“怎樣教”，忽視了“為什么這樣教”，更沒有說出“這樣教的好處”；有的教師甚至將其理解為微格課。

五、對今后說評課的改進意見1、加強教師說課的培訓說課、評課活動是促進信息技術與學科教學整合工作的組成部分，與課堂授課、微格教學有所不同。今后加強教師說課的培訓，就是要使教師對說課的內(nèi)容與形式，對教學大綱、教學目標、教學重難點、教學策略、教學媒體等環(huán)節(jié)設計與組合有科學的把握。培訓的內(nèi)容主要是教學設計理論及在說課過程的應用，要讓教師能夠在說課過程中，對教學設計的幾個要素進行較全面闡述。

2、評委工作

評委應在每次評比前召開預備會，審定與修改評價標準，并就評課的相關事宜進行研討。每次活動結束，學校課改組根據(jù)評委打分結果，在評委中增設一個“伯樂獎”，作為促進評審工作科學性、權威性、公正性的手段之一。

達竹三中課改組201*年11月28日

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教學研究科05～06學年度第一學期工作總結

本學期在教務處領導和各科同事們的熱心幫助下，教研科全體人員敬業(yè)愛崗，無私奉獻，銳意進取，勇于創(chuàng)新，較好的完成了各項工作任務和預定目標，在教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構建與完善、新專業(yè)申報、試點專業(yè)試點課程的結題驗收以及省級教改立項等工作上都取得了顯著的成果�，F(xiàn)將這學期工作簡要總結如下：

1.加強理論學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。教研科工作崗位對我們科全體工作人員提出了很高的要求。它要求我們掌握國家高等教育改革與發(fā)展的方向和趨勢，熟悉學校的戰(zhàn)略目標、發(fā)展定位以及各項教學工作的實際情況，還要求我們熟練掌握各項現(xiàn)代辦公自動化技術和網(wǎng)絡應用技術。為此，教研科全體工作人員都自覺加強了理論學習，經(jīng)常利用網(wǎng)絡資源搞調(diào)研，摸清國內(nèi)其他高校的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握高等教育發(fā)展趨勢；教研科全體人員還認真閱讀各類教學管理文件和評估相關知識，積極參加各類教學講座，補充吸收業(yè)務知識，優(yōu)化自己的知識結構，不斷提高崗位技能，使自己向現(xiàn)代化、專業(yè)化發(fā)展。教研科全體工作人員都能夠熟練掌握WORD、EXCEL、POWERPOINT等各類辦公軟件，對數(shù)據(jù)庫軟件FOXpro的學習和掌握能力也取得了突破。教研科全體人員立足崗位，認真學習，為營造學習型科室的濃郁氛圍不懈努力。2.腳踏實地，踏踏實實做好日常教學質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作。本學期教學質(zhì)量監(jiān)督與檢查工作順利開展，在原有校院兩級教學督導員聽課檢查的基礎上（校級督導員每兩周一次例會，重點檢查去年得分比較靠后的教師；院級督導員進行本院自查和交叉互查），還召開了學期初督導員助理員聘任大會和學期中教學督導和教學工作總結匯報會，并積極組織教學助理員對課堂教學質(zhì)量進行問卷調(diào)查（共完成85人次評教、15個專題調(diào)查、2次專題活動）。通過檢查，我校先后有3人次因為教學事故受到了通報批評，嚴肅了教風學風，有力的保障了我校正常教學秩序的運轉(zhuǎn)。

3.銳意改革，大力構建與完善課堂教學評價體系。本學期教研科修訂了聽課手冊，增補了實驗課教學質(zhì)量評價指標體系，修改了課堂教學質(zhì)量評價指標體系，并付諸于使用，受到了一致好評。教研科還編制了外語課教學質(zhì)量評價指標體系和體育課教學質(zhì)量評價指標體系，正在編制藝術課教學質(zhì)量評價指標體系，意圖使我校不同類別課堂教學的評價更加細化、更加科學，使得教學質(zhì)量的評價打分有章可循，更加完善。此外，為配合教學質(zhì)量的提高，還組織了青年教師對我校首屆教學名師進行了教學觀摩活動，并組織電教中心為這些優(yōu)秀教學資源拍攝了錄像。教研科還嘗試試點學生網(wǎng)上評教，目前已經(jīng)取得了突破性進展，于今年12月份先后在化學院和化工學院試點，經(jīng)過仔細研究和程序優(yōu)化完善后預計下一學期將在全校推廣。

4.認真細致，嚴密組織，做好幾個大項目的組織申報與評審工作，為我校教學工作增光添彩。①今年經(jīng)過各個院系的申報，經(jīng)過教研科認真細致的組織工作，我校從提出申報的12個擬上專業(yè)中評選出了6個新專業(yè)作為最終申報的擬上新專業(yè)。201*年11月1日，經(jīng)過省專家組到我校實地考察，我校明年有望有“音樂欣賞”等3～5個新專業(yè)開始招生，這樣我校本科專業(yè)將會達到53～55個。②教研科還認真組織了我校6個省級試點專業(yè)試點課程的結題驗收工作，專家對這6個項目給予了高度評價，也對我校的接待工作給予了好評，我校預定任務順利完成，6個項目全部順利結題。③教研科于201*年11月底12月初組織了省級教改立項的評選工作，經(jīng)過各個院系申報，專家評審，我校共向省里報送10項項目，經(jīng)過省里評審，我校獲得1項重點資助項目，1項一般資助項目，3項自籌資助項目，取得了顯著的成果。5.積極思考，認真調(diào)研，細致踏實完成05年度《教學指南》的修訂工作。本學期教研科經(jīng)過認真調(diào)研，配合教務處對05年度新版《教學指南》修訂工作的需要，對新上本科專業(yè)教學計劃進行了詳細的研究和制訂，并對05年度《教學指南》進行了修訂和編纂。

6.以生為本，服務育人，認真開展實踐教學活動。①認真組織了201*年度的數(shù)學建模比賽和大學生電子設計競賽活動，今年我校參賽隊伍喜訊頻傳，既數(shù)學建模比賽我校參賽隊伍獲得一項山東省一等獎和一項二等獎之后，我校大學生電子設計競賽參賽隊伍又獲得了一項全國一等獎，取得了我校建校以來的歷史性突破。②認真組織了我校04～05學年第二學期校拔尖學生的評選工作，按照程序經(jīng)過推薦、報名、審核、公示等步驟，我校共有145名學生獲得這一榮譽稱號。③認真組織了05屆校級優(yōu)秀學士學位論文的評選工作，經(jīng)過評選，我校共有80篇論文獲此榮譽稱號。目前教研科正在組織學校專家組評選我校的省級優(yōu)秀學士學位論文。④本學期還組織了部分教師和四方校區(qū)部分畢業(yè)學生的普通話測試工作。普通話工作從培訓到測試幾乎都要占用雙休日休息時間，教研科全體工作人員不畏困難，辛勤工作，認真組織，以學生和教師為本，創(chuàng)造了優(yōu)良服務和過硬業(yè)務素質(zhì)的良好口碑。7.輿論為先，廣開言路，大力做好教務處的各項宣傳工作。本學期非常重視宣傳工作，對教學櫥窗進行重新更新和設計，加強對教學櫥窗的維護和美化，使教學櫥窗真正成為教學形象的代言人，成為各類教學信息發(fā)布的薈萃之地。另外教研科這一學期共發(fā)行了兩期《教學簡報》，對教務處各項工作和我校教學工作取得的成績進行了廣泛的宣傳。教研科一學期累計向校報和宣傳部投遞稿件20多篇，安排專題采訪10次以上。認真細致的做了大量宣傳工作，為教務處的宣傳工作做出了貢獻。8.立足崗位，求真務實，兩不誤，兩促進，認真開展好“保持共產(chǎn)黨員先進性活動”。本學期教研科組織全體人員積極參加“共產(chǎn)黨員保持先進性教育活動”，結合本職崗位，認真學習總結，細致開展分析評議，大力落實整改措施，起到了看清自己，看清工作，明確目標，洞悉差距的作用。教研科全體參與學習活動，無論黨員還是非黨員都受益頗深。通過學習對落實“節(jié)約型、效率型、服務型、學習型、創(chuàng)新型”五型機關的建設起到了顯著的作用。9.以評促建，以評促改，積極投身于評估改革和建設工作。教研科積極支持我校評建辦的工作，無論是評估學習材料的制作、印刷、復印、發(fā)放還是各類型評估會議的籌備、記錄和服務工作，教研科都能夠在評建辦人手不夠的情況下大力支持，付出了辛苦的勞動。教研科還積極參與評估工作的調(diào)研，包括設立實踐教學科的調(diào)研、開展專業(yè)外語和雙語教學研討會的調(diào)研等項活動，為我校教學改革和各項教學活動的開展做出了積極貢獻。教研科還積極參與評估建言獻策和評估考察活動，先后參加各類評估討論會、報告會20多場，參加各類評估檢查活動若干次，積極的投身于本科教學評估工作的學習和實踐中去。

10.從小事做起，苦練真功，提升服務意識，全心全意做好處辦工作，熱心為大家服務。教研科每天都承擔著大量的事務性工作，從各種文件的起草，各類會議的安排，各項通知的傳達，文件和報紙的收發(fā)，財務票據(jù)的報銷，工資單據(jù)、交通補貼、取暖補貼、住房補貼的發(fā)放，崗位聘任與年終考核，工會信息采集和統(tǒng)計工作，教務處黨支部的一些工作等等。但教研科全體人員從來不叫苦不叫累，無私奉獻，熱心服務，樹立了教研科優(yōu)質(zhì)服務的好形象，為教務處五型機關的建設貢獻了力量。

總之，本學期教研科全體工作人員都能克服一些家庭生活的困難，不計收入的微薄，同心協(xié)力，奮發(fā)圖強，銳意改革，積極進取，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，全心全意的撲在工作崗位上，出色的完成了教研科乃至教務處的各項工作。當然教研科一學期的工作中也存在著一些不足，教研科將不驕不躁，把下一學期當作一個新的起點，高標準，嚴要求，努力把教研科的各項工作推向一個新的高度。

教學研究科201*-12-

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