小小主持人 高級培訓材料

小小主持人高級培訓材料

一、主持稿，練問好

A：親愛的同學們，大家好！B：親愛的同學們，我自己好！

C：哈！瞧這兩位，一點兒禮貌都不懂！D:就是，應(yīng)該先向在座的各位觀眾朋友們A:我問了呀！C:應(yīng)該先問長輩！

D;還有各位領(lǐng)導、嘉賓、老師們好！

B:哦！沒問題！親愛的各位領(lǐng)導、嘉賓、阿姨、叔叔、同學，在座的各位朋友們！大家好！C:呵，嘴皮子夠溜的！B:那當然！練過！C:在哪兒練的？B:主持人班啊！

D:就只練問好？你們練繞口令嗎？A:那當然啦！那是我們的強項！B:下面請看繞口令表演C:有情！

二、四聲練習

燈紅酒綠陰謀詭計生財有道深謀遠慮妖魔鬼怪修橋補路威名遠赫鞍前馬后

三、繞口令

1.一條褲子七道縫兒，橫縫兒上面有豎縫兒，縫里橫縫縫豎縫兒，縫里豎縫縫橫縫兒。

2.進來門兒，倒杯水兒，喝了兩口兒運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱了一曲兒，又一曲兒，練完了嗓子我練嘴皮兒。繞口令兒，練字音兒，還有單弦兒牌子曲兒，小快板兒，大鼓詞兒，越說越長你我越帶勁兒。

3.小小子兒，不貪玩兒�；ㄐ∝垉�，鉆圈圈兒；畫小狗兒，蹲小廟兒，畫小雞兒，吃小米兒；畫個小蟲兒，頂火星兒。

4.二月二，上小鎮(zhèn)兒，買根煙袋兒不通氣兒，回來看看是根棍兒。

5.八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵跑。

6.出南門走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六斤好綠豆，過了秋，打了豆，還我六叔六舅六斗六升好綠豆。

7.濤濤有串葡萄，姥姥有包核桃，濤濤愛吃姥姥的核桃，姥姥愛吃濤濤的葡萄，濤濤拿葡萄換姥姥的核桃，姥姥拿核桃換濤濤的葡萄。濤濤姥姥吃的樂陶陶！

8.小溪流水嘩啦啦啦，小華手拿簸箕去小溪里撈河蝦，一撈撈起一只大河蝦和半簸箕爛泥砂，蝦兒跳水響嘩嘩，小華簸箕里只剩泥沙沒有蝦。

9.出西門走七步，拾到雞皮補皮褲，是雞皮補皮褲，不是雞皮不必補皮褲。

10．高高山上一條路，藤條頭上掛銅鈴，風吹藤動銅鈴動，風停藤停銅鈴?fù)！?/p>

三、快口練習

天上看，滿天星，地上看，有個坑，坑里看，有盤冰，坑外長著一老松，松上落著一只鷹，松下坐著一老僧，僧前擺著一部經(jīng)，經(jīng)前點著一盞燈，墻上釘著一根釘，釘上掛著一張弓，說刮風就刮風，刮得那男女老少難把眼睛睜。刮散落天上的星，刮平了地上的坑，刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，刮飛了松上的鷹，刮走了松下的僧，刮亂了僧錢的經(jīng)，刮滅了經(jīng)前的燈，刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓，這是一個星散、坑平、冰化、松倒、鷹飛、僧走、經(jīng)亂、燈滅、釘?shù)�、弓翻得繞口令。四、小快板

《安全小快板》

竹板響，心舒暢，交通安全很重要，紅燈停，綠燈行，左顧右盼走行道，沒有行道往右靠，車行道上不玩耍，上學放學平安好，竹板響，心舒暢，消防安全很重要，電器插座不亂摸，煤氣開關(guān)得關(guān)好，遇到火災(zāi)不慌張，有序撤離安全保，安全保！

五、練習《摔跤》

有件事情真稀少錯過了機會你聽不著唉，您算趕巧了有位老漢本姓喬

到部隊看望他的兒子喬大毛喬老漢路過練兵場手搭涼棚仔細瞧

這一邊，嘁里卡拉正操炮那一邊，夸夸夸的正練操這一邊，嗖嗖嗖的練投彈那一邊，呀呀呀的拼刺刀

他朝著這邊留神看，有兩個戰(zhàn)士正摔跤這個抱著那個的腿那個摟著這個的腰兩人就自啊那地上滾是翻來覆去難開交他走到近前仔細看

摔跤的正是他的兒子喬大毛老漢一見生了氣大喊一聲沖上云霄

“住手！你這小子不學好，人家練武你摔跤，剛評上優(yōu)秀你就驕傲，你都多大了還玩摔跤！”從地上爬起來的喬大毛

“爹，為這事你何必動肝火，俺偵查兵需要練摔跤抓敵人、摸敵哨，這門武藝用的著”

老漢一聽明白了“啊、嗯、唉”當時不知說啥好

“好小子，你摔得好，摔得好，摔的妙！來來來，咱爺倆也來摔一跤”

五、相聲A:我說不管大人小孩，脾氣都不能太急躁

B:對，遇事都應(yīng)該冷靜，一上火，就容易出亂子。A:我有個小表弟，都叫他小牛，就是一股子牛脾氣。B:人小，脾氣不小？

A:是啊，今年放暑假，我到鄉(xiāng)下舅舅家，他們家新蓋了瓦房，有好幾間，我和表弟一人住一間。

B:是啊，現(xiàn)在農(nóng)村房子就是寬裕嘛

A:有一天，我正睡午覺，只聽見表弟在房間里嚷嚷開了。B:他嚷嚷什么呀？

A;“討厭討厭，你找死啊……”又聽見“乒乓……”B：又是什么打破拉？

A我剛想過去看，有聽見“嘩啦啦….”B:又是什么打破拉？

A:我急忙推開房門，見他正用木棍去打碎一扇玻璃窗，奇怪的是他房里就他一個人。B:他怎么啦？

A;瞧，玻璃杯，玻璃鏡子，玻璃窗全打碎啦！B:他怎么不盡跟玻璃過不去？

A:我表弟把棍朝上一丟，只聽“啪，咣當！”B:又是什么打碎啦？

A:玻璃燈泡外帶電燈罩兒，只聽他咬牙切齒的喊著：“我恨死啦！”B:他恨什么呀？

A:是啊，我說表弟你發(fā)那么大的火，你恨什么呀？B:是��！

A:他憤怒的大聲說“蒼蠅！”

B:蒼蠅��？就為了這么個小不點兒呀？

A:為了趕一只蒼蠅，把家里帶玻璃的全砸了！B:瞧瞧這孩子的脾氣牛不牛！

2.《吹�！�

A:我家是吹牛世家

B:我家還是吹牛專業(yè)戶呢A:我家吹牛不納稅B:我家吹牛還不交錢呢

A:不是吹，我一出生就會上廁所B:爬著去？

A:誰剛生下來就會爬啊B:那怎么去？

A;床就當了廁所里唄B;嗨，這叫尿床！A;我三個月就會跑B:那你準是個怪胎

A:我三個月我媽媽就上班了，我只好在奶奶家和姥姥家兩頭跑。B:這叫什么跑��！

A:要說吹牛，你可跟我沒法比

B;我不信，你敢不敢在這比比？大伙說好不好A:在這兒，沒問題

B:要說這飯量大，我一頓能吃五碗面條A:我一頓能吃八斤水餃

B:哎呀，我發(fā)燒了，我高燒六十七度A:哎呀，我也燒了，我高燒九十四度B:你也不怕燒死啊

A:我晚上睡覺手里揣著一把玉米，第二天起來，全成爆米花了B:我晚上睡覺蓋著床被子，早上一看，被子燒了個大窟窿A:我比樓高

B;我頭頂天，腳踩地，伸手能抓大飛機A;我上嘴唇頂天，下嘴唇頂?shù)谺：那你的臉呢

A:吹牛的人都不要臉了B;嗨

擴展閱讀：小小主持人初級班培訓大綱

口才是訓練出來的，好的訓練是有方法和技巧的。

口才訓練少年兒童是關(guān)鍵、口才會讓你贏在各類起跑線上。

青少年和兒童口才培訓--至關(guān)重要,為何要對青少年兒童進行口才訓練？

在社會工作與交往中的多次失敗，使家長們逐漸明白了：只會干，不會說，已經(jīng)不符合當今社會發(fā)展的潮流。機會是均等的，但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。

世界上80%的財富和權(quán)勢掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無不體現(xiàn)著語言能力的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。

語言表達的優(yōu)劣對以后語言的發(fā)展，對學生時代的學習以及未來的工作都會產(chǎn)生舉足輕重的影響。語言表達的作用是非常巨大的，它為少年兒童學習社會經(jīng)驗，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)。語言表達能使孩子學習能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導力，有效增強兒童自信心，促進身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時機地抓緊對兒童少年語言表達能力的培養(yǎng)與訓練。

口才訓練能為青少年兒童解決哪些重要問題？

您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于語言表達自己的思想呢？您的孩子是否語言邏輯不當呢？你的孩子是否詞匯單一、缺少規(guī)范呢？您的孩子是否語言發(fā)音錯誤、講話毛病百出呢？青少年兒童口才培訓將從根本上解決這些方面的實際問題。少年兒童口才訓練的目的是讓孩子從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至到說寫結(jié)合，善于表達和與人溝通，達到有效說話和寫作的雙重能力。通過我們獨創(chuàng)的RVC三級訓練法證明，從小加強孩子的口才及心理素質(zhì)特訓，對孩子的前途會產(chǎn)生不可估量的影響。

通過語言訓練，少兒在語言潛能開發(fā)的同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能，綜合能力隨之迅速提升！

隨著社會競爭的日益加劇口才更顯重要：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。”縱觀古今中外，社會的文明和進步，人際交往的頻繁和擴大，口才藝術(shù)實際上已成為一個人成功的重要條件。因此，在兒童少年時期就開始口才培訓，也都提到所有家長的日程上了。

關(guān)于少兒口才的問答：

一、口才有什么效應(yīng)？

口才具有非凡的作用，其效應(yīng)巨大。翻看古今中外的歷史，結(jié)合現(xiàn)代社會的實際，

口才的效應(yīng)無與倫比。

歷史上，毛遂自薦，救趙于危；晏子使楚，不辱使命。當代社會，口才的效應(yīng)同樣突出，口才應(yīng)用無處不在。

在這個社會，人們時時刻刻都需要良好的口才。孩子與家長溝通，在來賓面前應(yīng)答自如為父母爭光；在幼兒園里談笑自如，受到老師和伙伴的喜歡；參加各類比賽，優(yōu)秀的口才讓孩子脫穎而出、引人注目；長大后求職、面試、升遷、創(chuàng)業(yè)、使命；墨翟陳辭，止楚攻宋。諸葛亮的“隆中對策”，是使天下三足鼎立的策略基礎(chǔ)，“舌戰(zhàn)群儒”更是力挽狂瀾的宏論雄辯。

二、在當代社會口才是成功的保障嗎？

營銷、交往、談判、管理、戀愛等等，在人生的每個重要關(guān)口、每個人生時期、每個事業(yè)環(huán)節(jié)都時時刻刻需要有良好的

口才作為成功的保障。

三、擁有口才的人會越來越吃香、越來越成功，越來越受人歡迎嗎？

回答：絕對是！

一個人不重視口才培養(yǎng)就是不重視自己的生命；

一個企業(yè)不重視員工的口才營銷訓練就是不重視其生存和發(fā)展；一個社會不重視口才藝術(shù)就是不重視前進和創(chuàng)新；一個國家不重視語言藝術(shù)就是不重視形象和發(fā)言權(quán)；一個世界不重視語言藝術(shù)就是不重視文化和傳承。

事實上，任何人不管在什么時間，身處什么地方，也不管在做什么事情，都是需要口才應(yīng)用的。透過有形的產(chǎn)品或無形的理念，以完成自己所欲達到的目的，口才深深影響每一個人一生的成敗，也就是說，只有擅長口才者，才能成大功、立大業(yè)。因此，想要擁有成功的人生，要想使企業(yè)和單位有不斷持續(xù)發(fā)展的空間和能力，就要設(shè)法使自己成為一個成功的口才專家。

四、口才是取得勝利的重要武器嗎？回答：是！

二次世界大戰(zhàn)中，“口才、原子彈、金錢”，是美國賴以生存、競爭、取勝的三大武器�，F(xiàn)在，美國新的三大戰(zhàn)略武器是“口才、美元、電腦”。其中，

口才竟蟬聯(lián)三大戰(zhàn)略武器之冠。可見，口才之神奇，不能不令人驚奇而矚目。

口才獨冠“三大”之首，可見其作用和價值非同小可�？诓藕徒浑H能力確實是我們提高素質(zhì)，開發(fā)潛能的重要途徑，確實是我們駕馭生活、改善人生、追求事業(yè)成功的無價之寶。

通觀古今中外，凡是有作為的人，都把口才作為必備的修養(yǎng)之一。毫不夸張地說，

口才是一門語言的藝術(shù)，是用口語表示思想感情的一種巧妙的形式。

五、在西方有位哲人說過：

“世間有一種成就可以使人很快完成偉業(yè)，并獲得世人的認識，那就是口才”。人才也許不是“口才”家，但有“口才”的人必定是人才。

口才是現(xiàn)代復(fù)合型人才的基本素質(zhì)，思維敏捷、能言善辯是事業(yè)成功的保證。一個善于說話的人，首先必定具有敏銳的觀察力，能深刻認識事物。只有這樣，說出話來才能一針見血，準確地反映事物的本質(zhì)。

其次，還必須有嚴密的思維能力，懂得怎樣分析，判斷和推理，

說出話來才能滴水不漏，有條有理。最后，還必須有流暢的表達能力。正因為

口才具有綜合能力的特征，所以說：

口才是知識的標志，是事業(yè)成功的階梯和人生成功的保障。

魅力口才是惠州唯一專業(yè)系統(tǒng)的兒童口才訓練中心,不可模仿的個性化訓練方案，源自研發(fā)創(chuàng)立人獨家的設(shè)計、解決方案和本身十幾年的個案積累。保證專業(yè)正宗純正的個性化教學輔導。專業(yè)的實戰(zhàn)專家、獨樹一幟的訓練系統(tǒng)只有得到高層次實戰(zhàn)專家的指導，才能讓你的口才學習如虎添翼。魅力口才兒童教育（高學歷、高素質(zhì)、高專業(yè)、優(yōu)秀的氣質(zhì)形象、優(yōu)秀的職業(yè)背景）指導師貴賓級的服務(wù)。資深專業(yè)人士指導你全面實戰(zhàn)。

一個人不重視口才培養(yǎng)就是不重視自己的生命；

一個企業(yè)不重視員工口才訓練就是不重視其生存和發(fā)展；

一個社會不重視口才藝術(shù)就是不重視前進和創(chuàng)新；

一個國家不重視語言藝術(shù)就是不重視形象和發(fā)言權(quán)；

一個世界不重視語言藝術(shù)就是不重視文化和傳承。

在眾人面前覺得不知道說什么，是知識見識不夠還是膽略不夠還是缺乏自信，有時候想好的但是關(guān)鍵時候就說不出來了表達不是很清晰不能做到游刃有余。

成都是31號傳媒工作室小主持人培訓班旨在通過系統(tǒng)科學地培訓，使孩子們在輕松愉快的學習環(huán)境中初步掌握較為標準的普通話語音，提高孩子們的語言組織能力和表達能力，培養(yǎng)孩子們優(yōu)美的體態(tài)、舉止，增強孩子們的鏡頭意識和自信心。其實所謂的小主持人班并不是真正的把每一個孩子訓練成為一個小主持人，而是使孩子具備主持人素質(zhì)。

教學模式：

理論聯(lián)系實際，以語言教學為先導，側(cè)重模擬訓練。采用“教師示范學生操練教師點評”的教學模式。

教學內(nèi)容：

1、儀表儀態(tài)訓練，即興演講、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量。2、語言表達能力訓練：傳授語言表達的三種藝術(shù)形式（繞口令、兒歌、寓言故事）和四種表達方法（重音、停連、節(jié)奏、升降）。

3、舞臺表演能力訓練：傳授小主播應(yīng)具備的模仿力、想象力等技能。

八、教學要求及課時安排

第一篇：為學生創(chuàng)建一個充分表現(xiàn)自我的平臺，通過即興演講和半命題演講，讓學生看到自己的長處和閃光點，從而培養(yǎng)孩子大膽上臺、大聲說話的自信心和表現(xiàn)欲，也讓教師對學生有一個較為全面的了解。課時安排第一講第二講第三講第四講教學內(nèi)容瞧我有多棒如何向觀眾介紹自己訓練內(nèi)容自我介紹、才藝表演瞧我有多靚怎樣給觀眾留下好印象站姿坐姿走姿我愛我的家如何表達自己的情感即興演講說說我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人我有一個愿望如何表達自己的想法半命題演講“我多么想……”第二篇:向?qū)W生傳授語言表達的基本知識，通過繞口令、唱兒歌、詩朗誦、講故事等訓練，使學生了解三種語言藝術(shù)形式，學會語言表達的基本方法，為當好小小主持人打下扎實的基礎(chǔ)。課時安排第五講第六講

教學內(nèi)容訓練內(nèi)容普通話我的嗓音最響亮怎樣練讀繞口令（上）每生10篇繞口令，正音（側(cè)重聲、韻母）我的嗓音最響亮怎樣練讀繞口令（下）同上第七講第八講第九講第十講我的歌兒真好聽怎樣練讀兒歌（上）我的歌兒真好聽怎樣練讀兒歌（下）每生熟練兒歌10首，普通話正音（側(cè)重輕聲、兒化）同上快來聽我講故事怎樣把寓言故事講生動（上）每生練講故事3個快來聽我講故事怎樣把寓言故事講生動（下）同上第三篇：向?qū)W生傳授舞臺表演的基礎(chǔ)知識，通過模仿動物和模仿人的動作、表情、姿態(tài)的訓練，以及想象力的表演訓練，培育孩子們對文學作品的興趣，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì)。

課時安排第十一講第十二講第十三講第十四講第十五講

教學內(nèi)容看看我像什么模仿表演訓練內(nèi)容1、模仿動物2、模仿人的動作、表情、姿態(tài)我要飛翔如何展開想象的翅膀想象力表演我是小主播如何主持故事會單人主持模擬練習我的節(jié)日我主持如何主持“六雙人及多人主持練習一”晚會請投我一票吧金話筒獎比賽（家綜合能力訓練長匯報公開課）

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