小學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

按市教育局的要求，本學(xué)期我們認(rèn)真開展了園丁工程工作。加強(qiáng)了教師素質(zhì)建設(shè)，在工作中，我們堅(jiān)持貫徹"十六"大會(huì)議精神，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"的重要思想為指導(dǎo)，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)精神，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，努力把我鎮(zhèn)教師建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精神良的隊(duì)伍。取得了一定成績(jī)，現(xiàn)就全面工作總結(jié)如下：1、抓園丁形象工程建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)①抓學(xué)習(xí)，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。

我們生活組織教師學(xué)習(xí)了江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《尚志市教育局教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)方案》，十六大重要文件，《公民道德實(shí)施綱要》等。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立教師職業(yè)的光榮感，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做到強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、爭(zhēng)光、學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的帶頭人。

②抓重點(diǎn)，開展如系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，陸續(xù)開展了"愛崗敬業(yè)"、"正師風(fēng)、樹師魂、正行風(fēng)、樹形象"等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。在全鎮(zhèn)教師中掀起了樹良好教師職業(yè)道德風(fēng)尚的熱潮。③抓評(píng)估，增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺性。

對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)估，是保證教師職業(yè)道德建設(shè)不走過場(chǎng)，由抽象到具體的重要工作環(huán)節(jié)。因此，我們按尚志市教育局下發(fā)的《尚志市中小學(xué)教師職業(yè)道德達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格了教師的職業(yè)道德考核制度。我們從兩方面入手，一是教師師德達(dá)標(biāo)的日�？己擞涊d。二是一年一度的師德評(píng)估工作。做到：對(duì)教師的先進(jìn)事跡和違法違紀(jì)行為隨時(shí)記錄，做為教師職業(yè)道德評(píng)估、考核、評(píng)聘、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，對(duì)于師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)信賴的教師在評(píng)優(yōu)工作中給予照顧。同時(shí)，實(shí)行一票否決，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)決取締亂辦班，濫訂復(fù)習(xí)資料，亂收費(fèi)的行為。

教育中心由主任帶隊(duì)在年末深入各校對(duì)教教師師德建設(shè)進(jìn)行了評(píng)估，使師德建設(shè)工作收到了實(shí)效。在評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)，鎮(zhèn)南小學(xué)健全了師德建設(shè)機(jī)制，設(shè)立了"師德舉報(bào)箱"、"師德校長(zhǎng)接待日"，接受全社會(huì)的監(jiān)督，得到了廣大教師和學(xué)生的擁護(hù)。

④抓深入，保證師德教育活動(dòng)效果。為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入，全鎮(zhèn)各校因校制宜，開展各種形式的教育活動(dòng)，如鎮(zhèn)南小學(xué)校開展了"五個(gè)一"活動(dòng)，即：開展一次師德專題講座；組織一次師德大講演；召開一次家長(zhǎng)會(huì)；每人撰寫一篇心得體會(huì)；出一期師德建設(shè)專刊；并組織了"三愛"、"五心"活動(dòng)。"三愛"--"愛事業(yè)、愛學(xué)生、愛學(xué)校"，"五心"--忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、誠心獻(xiàn)給他人、放心獻(xiàn)給家長(zhǎng)、專心留給自己。在教師中提倡三咱精神。即：熱愛事業(yè)，忠于職守的敬業(yè)精神；強(qiáng)化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)�，又紅又專的進(jìn)取精神。再如奎興小學(xué)開展了"三同六帶頭"活動(dòng)。同時(shí)上廣播體操，同參加勞動(dòng)，同愛教育。教師要帶頭關(guān)心集體、帶頭尊老愛幼、帶頭遵守紀(jì)律、帶頭愛護(hù)公物、帶頭值日掃地、帶頭作自我批評(píng)，各校通過活動(dòng)的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。

⑤抓典型，促進(jìn)師德活動(dòng)的開展。榜樣的力量是無窮的。為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，各校都樹立了自己學(xué)校的典型。如亮河中學(xué)孫榮仁教師在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦、麻煩、循循善誘，使原業(yè)學(xué)校出名的差生成為樂于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。由于其工作突出，今年參加了市師德演講，并榮獲三等獎(jiǎng)。馬艷敏老師用愛心支感化學(xué)生，使瀕于失學(xué)的后進(jìn)行成為班級(jí)干部。鎮(zhèn)北小學(xué)老教師李明，早上班、晚下班，起早貧黑，忘我工作。還有，愛生如子，為學(xué)生洗衣服、釘紐扣，有病買藥的趙波老師；舍小家為大愛，愛人有病不請(qǐng)假，堅(jiān)持出滿勤的周潔教師。九里學(xué)校校長(zhǎng)程亞祥同志處處以身作則，一心撲在教育事業(yè)上，每天早來晚走，以校為家，工作成績(jī)突出，學(xué)校多次被評(píng)為哈市先進(jìn)集體。亮河中學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)侯春林，身患股骨頭壞死。家距學(xué)校四、五里地遠(yuǎn)，不論嚴(yán)寒暑酷，風(fēng)刮雨下，為全校教師樹立了榜樣，在他們?nèi)�校師生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，今年考入尚志中學(xué)的就有42名。今年，我們共評(píng)出，哈市職業(yè)道德先進(jìn)個(gè)人10名；優(yōu)秀班主任5名；哈市優(yōu)秀7名；尚志市優(yōu)秀教師10名。教育中心被評(píng)為哈市先進(jìn)集體。

2、教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)要和校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、教師職務(wù)培訓(xùn)及校長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合。不斷研究和探索新時(shí)期師德建設(shè)和特點(diǎn)和規(guī)律。

①把教師職業(yè)道德建設(shè)和全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起業(yè)。

鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：教學(xué)活動(dòng)不只是知識(shí)的傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

②把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。

我們要法語全鎮(zhèn)教師都要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)樹立良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。要組織教師大練教學(xué)基本功，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)進(jìn)修和職務(wù)培訓(xùn)。今年上半年我鎮(zhèn)有1名教師被評(píng)為哈市骨干教師，6人被評(píng)為尚志市骨干教師，6名教師被評(píng)為尚志市教學(xué)新秀。這些教師以他們淵博的學(xué)識(shí)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的道德思想，教育和感染著學(xué)生。

③加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)

教育中心和各校都按市教育局的要求和部署，制定了：教師職業(yè)道德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)成立組織機(jī)構(gòu)，做到了定期研究、總結(jié)師德建設(shè)工作。

我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，早日把我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)成一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

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小學(xué)師德師風(fēng)工作總結(jié)

為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)熱愛本職工作讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍我校自開學(xué)以來認(rèn)真開展了這一活動(dòng)現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)�；�、制度化學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”以供學(xué)習(xí)之用

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間集中進(jìn)行學(xué)習(xí)主要形式觀看師德培訓(xùn)光碟本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎每周一次從不間斷

（2）堅(jiān)持形式靈活的個(gè)人自學(xué)材料統(tǒng)一印發(fā)學(xué)習(xí)分散進(jìn)行主要學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述；模范教師的先進(jìn)事跡等

（3）堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)共同提高學(xué)校借此機(jī)會(huì)倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”學(xué)校裝訂成冊(cè)以便相互學(xué)習(xí)之用這樣既有促進(jìn)的意義又有學(xué)習(xí)的效果

二、抓重點(diǎn)求實(shí)效

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)講求實(shí)效我們工作的作風(fēng)

（一）職能組齊抓共管加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下黨政工密切配合齊抓共管形成合力切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動(dòng)寓師德教育于活動(dòng)之中

（二）建立和完善教師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核開展師德反思活動(dòng)要求教師對(duì)自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)采取教師自評(píng)、互評(píng)學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的辦法對(duì)全體教師進(jìn)行考核考核結(jié)果存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤

（三）把脈問病對(duì)癥下藥

我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后結(jié)合我校實(shí)際采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)務(wù)必讓教師能夠躬親自省從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要不斷提煉出良好的品性提高自己的德行改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

首先我們出臺(tái)了“教師文明用語”等使廣大教師精心執(zhí)教科學(xué)育人教有準(zhǔn)繩學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作

第二充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)弘揚(yáng)正氣讓良好的師德精神更深入人心充裕校園

第三激活內(nèi)因師德的形成外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果外在規(guī)范和教育要求師德建設(shè)的外因教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念這種師德建設(shè)脆弱的效果也短暫的要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”學(xué)校應(yīng)提供條件創(chuàng)設(shè)機(jī)(貴.州,學(xué).習(xí),網(wǎng))會(huì)讓教師得到成功的滿足如校領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)對(duì)教師的閃光點(diǎn)予以肯定采取各種形式進(jìn)行表彰；對(duì)優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人、對(duì)學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個(gè)人給予適時(shí)適當(dāng)?shù)木�神�?jiǎng)勵(lì)等等以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感激發(fā)其進(jìn)取心這樣外因通過內(nèi)因而起作用促使教師不斷地自我完善、提升這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明這種激活機(jī)制可行的奏效的

三、抓權(quán)益求穩(wěn)定

管人要管心我們?cè)谝�求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善因?yàn)榻處煵怀�人只有在方方面面加�?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心才會(huì)使教師的德行高于常人師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果

因此我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作還從教師的實(shí)際出發(fā)關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)促進(jìn)他們的身心健康讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感體會(huì)到集體的溫暖這樣他們才會(huì)安心才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱

首先管理人文化、制度化學(xué)校注重搞好班子建設(shè)以提高管理水準(zhǔn)；注重加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響教師從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度避免管理中主觀隨意等人為因素

第二獎(jiǎng)懲分明對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(zhǎng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠

第三、依法維權(quán)讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時(shí)公開校務(wù)維護(hù)教師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)心女教職工保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要支持教師學(xué)歷進(jìn)修保障教師外出學(xué)習(xí)

第四、提供發(fā)展空間學(xué)校教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件如辦公室配備電腦建設(shè)多媒體電教室解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題軟件的：任人唯賢不屈才、不誤才使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)愛校如家發(fā)揮所長(zhǎng)

四、抓延伸求深化

教育事業(yè)關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事那么建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍則成為教育工作的一個(gè)不可或缺的重要組成部分教師沒有“厚德”又何以“載道”呢？所以在開展“學(xué)師德新規(guī)范樹師德新形象”活動(dòng)中我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)而望重；讓追求高尚者修有路徑而奮發(fā)；讓品行欠佳者感受急迫而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏而重生務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任

當(dāng)然時(shí)代在不斷地進(jìn)步信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)重新構(gòu)建師德的內(nèi)容使師德教育更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神

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