辯論賽總結

湖南人文科技學院計算機系與數(shù)學系辯論賽

策劃方案

【活動目的】

辯論是一項可以提高思辨能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此次活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以在大學生藝術節(jié)期間希望通過此次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間，同學之間互動。

【比賽時間】

初賽：4月27日復賽：5月6日半決賽：5月13日決賽：5月21日

【比賽要求】

參賽隊伍：全院14個系

辨手要求：每支隊伍由4人組成。要求辨手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備主席要求：外形儀表端正，口齒清晰，思維敏捷，開朗大方

【賽程安排】

抽取辯題和對陣雙方后開賽。賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各個系團總支副書記抽簽決定。初賽時間：4月27日地點：待定復賽時間：5月6日地點：待定半決賽時間：5月13日地點：待定

決賽時間：5月21日地點：圖書館報告廳

【評判】

（一）評判規(guī)則

預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。（二）評判標準1團體部分：（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。（2）展開

隊辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層推進的美感。（3）辯駁

問題抓住對方要害，問題簡單明了，回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（4）配合

具有團隊精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢，方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。（6）辯風

比賽中尊重對手，尊重主席，評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。（7）形象

著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。2個人部分：

由評委根據每位辨手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問適合，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解；（3）臺風與辯風。（三）勝負判定

1評委的打分中去掉一個最高分，一個最近分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分。2參賽兩隊中總計得分居高的一隊勝出。

3如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

4評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優(yōu)秀辨手和最佳辯手的人選。（四）點評

每場比賽中有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓有評委中產生。

【獎項設定】

一團體獎

1辯論賽季軍獎（一個）2辯論賽亞軍獎（一個）3辯論賽冠軍獎（一個）二個人獎

1每場優(yōu)秀辯手獎（一個）2大賽最佳辯手獎（一個）

備注：本次辯論賽將給冠軍隊，亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應的證書。

【辯論賽競賽規(guī)則】

一比賽進程（由主席執(zhí)行）

1開場白

2介紹參賽隊及其所持立場3介紹參賽隊員

4介紹評委及點評嘉賓5比賽開始

6評判團遞交評分表，離席判定結果7嘉賓點評8公布結果

二辯論賽比賽程序及時間規(guī)定1開創(chuàng)秀階段：（共2分鐘）

為了展現(xiàn)團隊風采以及對比賽必勝的信心，由雙方成員作自我介紹以及比賽宣言。雙方各一分鐘，首先由正方開始。2陳詞階段：（共6分鐘）

各方陳述觀點，時間各3分鐘。由一辯一次完成，按正反到反方的順序進行。每方用時還剩30秒時，有鈴聲一次鈴聲提醒，時間用盡兩次鈴聲提醒，發(fā)言必須停止。3攻辯階段：（共8分鐘）

第一輪攻辯由正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行一攻一辯（時間共為！分30秒，最多不超過3個問題）

第二輪攻辯由范方二辯選擇正方二辯或者三辯進行一攻一辯（時間共為1分30秒，最多不超過3個問題）

第三輪攻辯由正方三辯選擇反方二辯或者三辯進行一攻一辯（時間共為1分30秒，最多不超過3個問題）

第四輪攻辯由反方三辯選擇正方二辯或者三辯進行一攻一辯（時間共為1分30秒，最多不超過3個問題）

正反一辯進行辯論總結1分30秒反方一辯進行辯論總結1分30秒4自由辯論階段：（共8分鐘）

自由辯論階段（反方先開始）雙方各4分鐘5總結陳詞階段：（共6分鐘）

反方四辯做總結陳詞（3分鐘）正方四辯做總結陳詞（3分鐘）三比賽要求

（一）開場陳詞要求：

提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表達層次分明，語言自然流暢。（二）攻辯要求：

此環(huán)節(jié)為雙方二辯和三辯之間的對話，提問，回答和辯論小結都必須是這二者。各方辯手最多可提三個問題，對方二辯，三辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辨題，不宜過分刁難，回答應針對問題，切忌答非所問。（三）自由辯論要求：（1）辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘。

（2）自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。

（3）在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制。（4）當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間。

（5）如果一隊的發(fā)言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

（6）比賽中，辯手不發(fā)言時，不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

（7）倡導良好的辯風，注重普及知識，啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。（四）總結陳詞要求：

應針對現(xiàn)場辯論整體姿勢進行總結，并注意升華辯題內涵。

【比賽須知】

一請各系團總支，參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

二請各參賽隊員及組織人員務必每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場。同時各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調商定，在比賽開始前30分鐘裝飾好，以便于賽事的統(tǒng)籌安排和各場比賽準備工作的進行。

三請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及計算機系和體育系團總支人員聯(lián)系，以便協(xié)調安排，保證賽事的順利進行。四遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以便于辯手在比賽中發(fā)揮自己最好的水平。

五比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想發(fā)表對賽事的意見，請與計算機系或體育系團總支聯(lián)系。

六各系可專門組織本系同學觀察本系隊伍參加的比賽，并可組織適當?shù)男麄鞴ぞ�，標語，口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

注：本規(guī)程最終解釋權歸湖南人文科技學院計算機系及數(shù)學系團總支。

湖南人文科技學院計算機系和數(shù)學系團總支

擴展閱讀：辯論賽工作總結

機械工程學院第六屆辯論賽總結

一、活動簡介

1、活動主題：機械工程學院第六屆辯論賽

2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學生思辯意識和善辯本領，增加其對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質。也希望通過此次辯論賽，增強學院同學的友誼，加強學院人文氣息，活躍校園文化氣氛。

3、活動時間：201*年10月24日11月28日4、活動地點：沈陽大學2號教學樓

5、參賽對象：機械工程學院10級各班級辯論隊

二、辯論賽前期準備工作

1．201*年10月22日召開學習部全體成員會議，共同討論商議辯論賽事宜。

2．篩選并確定辯題。

從網上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。

3.在學習部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進一步宣傳辯論賽。

三、比賽流程

預賽第一輪：此次辯論賽采取淘汰制，比賽第一輪由10級10個班級兩兩進行比賽，其中10機自、10材料、10焊接2、10設計、10成型2共同進入比賽第二輪。

預賽第二輪：10機自抽中直接晉級簽，而10設計和10成型2也緊跟其后打敗各自的對手10材料和10焊接2闖入半決賽。

半決賽：10成型2抽中直接晉級簽，10設計擊敗10機自進入總決賽。

總決賽：在2號樓211舉行，我們有幸請到了沈陽大學最佳辯手費超，舍委會主席賈云飛，前學習部部長孫艷以及機械學院最佳辯手金立滿作為評委，機械學院學生會各部部長作為嘉賓。參賽雙方10設計和10成型2就“曹操和劉備誰更適合做中國足球隊的主教練”展開一場激烈的辯論。場上隊員你來我往，給大家?guī)�來了一場精彩的視聽盛宴。隨后10級各個班的最佳辯手分成兩個隊就“劉邦和項羽你更愿意嫁給誰”這個辯題進行了一場表演賽，辯手們幽默機智的表現(xiàn)讓現(xiàn)場相當火爆。校最佳辯手費超對本場辯論賽進行了精彩點評。

最后結果：10設計班技高一籌獲得冠軍。最佳辯手分別為10成型2班的徐瑞和10設計班的閻馳。

五、取得成效

1)參賽選手能力得到提高。

2)學生整體辨別能力增強和學院文化水平得到提升。3)班級凝聚力增強。4)增加了老師對學生的認識。

六、出現(xiàn)問題

此次辯論賽雖然在規(guī)模上有了一定提高，也加強了與10各兄弟班的交流，但也出現(xiàn)了很多問題，具體問題主要有以下幾點：

1.比賽初期宣傳力度不夠。

2.針對決賽現(xiàn)場突發(fā)事件的準備不足。如：在決賽中出現(xiàn)了嘉賓介紹的錯誤問題，造成了嚴重不良影響；另外辯論賽主席的著裝不正式；參賽選手對于辯論規(guī)則與技巧也需要很大的提高等等，辯手緊張情緒體現(xiàn)得挺嚴重，很多細節(jié)的問題值得我們總結與解決。

綜合出現(xiàn)的種種問題，主要原因是沒有明確辯論隊的位置，以及辯論隊體制的變化造成部內與辯論隊內的工作不協(xié)調，但是我們認為這恰恰給了我們進步與提高的空間，我們認真總結，積極采取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越來越好。

七、工作方向

根據此次辯論賽的經驗和教訓，在辯論隊的管理與協(xié)調方面制定以下工作方向：

1.部內與辯論隊明確體制，協(xié)調好工作，增強溝通，達成共識，從而更有利于辯論隊的發(fā)展。

2.積極的參與到辯論隊的各項活動的組織過程中，共同創(chuàng)新。同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利！

最后，感謝學院老師以及學生會各部門對學習部這次辯論賽的支持與配合！

機械工程學院學習部201*-11-

附：

辯論賽獲獎情況

第一名:10設計第二名：10成型2第三名：10機自10材料

最佳風采辯手:成型2徐瑞

設計閻馳材料宮玉璽焊接2欒德奇機自魏曉奇

最佳辯手：成型1蘇秀秀

焊接1史云飛測控徐梓凱汽車高明偉工程鄒曉紅

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