201*年農民工培訓總結

201*年農民工培訓總結

西安長江技術學院作為西安市就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓定點機構，于201*年11月完成了任務，并通過了驗收。下面就201*年度基地培訓工作和工作體會作簡要總結。一、基本情況

學校于201*年10月開始實施本年度培訓計劃，至201*年11月完成培訓人數(shù)

共100人。專業(yè)為酒店服務專業(yè)100人，獲職業(yè)資格證書100人，獲證率100%。二、培訓計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不

紊，實實在在。

2、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內容。培訓時間的選擇，直接關系到參培學員的數(shù)量。學校選擇的培訓時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農閑季節(jié)，農民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內容實在、實用。學校非常注重培訓內容，開設的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設了農民工進城務工常識、法律法規(guī)等內容。

讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。在集中培訓期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。

“聽”。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。

“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，有興趣的學員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學員提供了交流平臺，也為學員展示自己提供了舞臺，深受學員歡迎。

“動”。就是采取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據(jù)老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。

總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。

本次培訓授課內容是由農辦根據(jù)國家農民創(chuàng)業(yè)培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據(jù)學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。三、做好學員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)工作

通過培訓后，部分學員能在當?shù)刈灾鲃?chuàng)業(yè)。學校非常重視和支持學員自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就地就近就業(yè)，特別是在今年就業(yè)環(huán)境相對較差的情況下，學員能夠自主創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優(yōu)勢，積極扶持返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)和就地就近就業(yè)，給他們提供致富信息和技術支持。在農村進行實用技術項目的培訓和推廣，歷來是學校的優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢為返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)服務，是學校已經(jīng)開展的教學工作。今后學校還要加大返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)的試點工作，將會惠及更多的農戶，取得更大的經(jīng)濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農民工創(chuàng)業(yè)的工作。四、工作體會

貧困地區(qū)農村勞動力就業(yè)培訓，是解決“三農”問題的一個重要內容，是一項惠民工程，也是推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。很多農村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉向“技能型”,從根本上提高轉移效益。

返鄉(xiāng)農民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農民工外出打工時資金、技術、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經(jīng)濟實力和經(jīng)營思路的農民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉(xiāng)自然是最佳選擇。學校適時地引導農民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現(xiàn)代農業(yè)項目，有效地將返鄉(xiāng)農民工打工時掌握和積累的資源與家鄉(xiāng)農業(yè)資源特色融合起來，就能夠加快返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)的步伐。

五、創(chuàng)業(yè)培訓給我們的啟迪

1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業(yè)。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想。

2、以培訓促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。通過創(chuàng)業(yè)培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業(yè)向技能型就業(yè)轉變的基礎上，實現(xiàn)向創(chuàng)業(yè)型就業(yè)的方向邁進。3、通過鼓勵農民創(chuàng)辦和經(jīng)營企業(yè)，可以實現(xiàn)農產品的就地深加工。

4、如何加強政府、學校與農民創(chuàng)業(yè)交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個愿望，就是希望政府多深入基層了解創(chuàng)業(yè)者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業(yè)技能、專業(yè)知識的教師做企業(yè)的技術顧問、管理顧問。

六、存在的主要問題

在創(chuàng)業(yè)培訓實施過程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，如根據(jù)農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發(fā)現(xiàn)了一些值得關注的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是由于學員的文化基礎與專業(yè)知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業(yè)知識認識不夠。

二是個別區(qū)縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。

七、建議

1、在培訓學員選擇上，應該有一個標準，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。

2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數(shù)量和質量。

3、政府提供更好的創(chuàng)業(yè)平臺，在資金、技術、政策上給予更多支持。

4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件準備等方面更能滿足學員需要。

5、在鼓勵銀行貸款適當向有創(chuàng)業(yè)意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創(chuàng)業(yè)基金，通過周轉使用，解決創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期遇到的資金問題。

5、政府搭臺，讓經(jīng)驗豐富的教師參與農民創(chuàng)業(yè)，為他們提供經(jīng)營管理、銷售、技術指導。

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201*年農民工培訓工作總結

一年來，在市局的大力支持和各培訓定點機構的共同努力之下，我們深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以服務就業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，圍繞市政府年初制定的實事項目工作要求，結合今年農村勞動者培訓政策的新特點，創(chuàng)新工作理念，改進培訓模式，強化監(jiān)督管理，有效提升了外來農村勞動者綜合素質和技能水平，幫助他們實現(xiàn)了技能就業(yè)。截止到目前，我

市免費培訓城鄉(xiāng)勞動者38.7萬人，完成市府實事項目全年30萬人目標的129％。其中：農村勞動者培訓32.9萬人、技能培訓6.6萬人，超額完成蘇州市全年的目標任務的131.6%和132%。其重點工作如下：

1、加大力度，做好農村勞動者培訓招生宣傳。

年初，我們通過組織對企業(yè)用工需求的調查，及對調查數(shù)據(jù)的綜合分析，結合我市產業(yè)結構特點、外來農村勞動者求職和技能型人才建設需求，確認201*年職業(yè)技能培訓緊缺職業(yè)（工種）。根據(jù)公布的緊缺工作，配合春風行動、婦女招聘專場、殘疾人招聘專場和“八一”軍嫂招聘專場等，我們開展了大力的宣傳活動。一是將招生簡章印制成彩色頁面，深入到區(qū)、街道、社區(qū)和各區(qū)的人力資源市場進行宣傳；二是將各培訓定點機構的報名時間、開設專業(yè)、報名方式、報名地點、聯(lián)系電話等信息編排后印制成海報和宣傳折頁，發(fā)動各區(qū)、街道勞動保障所和各人力資源市場在人群集中的地方發(fā)放和張貼宣傳；三是通過蘇州日報等三大報紙和電視新聞媒體進行報名信息報道，主要以傳統(tǒng)、特色、熱門和緊缺專業(yè)（工種）為重點進行專題的宣傳。上半年還制作了城市商報的招生�？�，對就業(yè)再就業(yè)技能免費培訓進行整版的政策宣傳，宣傳學員成功就業(yè)典型案例。

2、加強管理，提升農村勞動者培訓質量。

在對各培訓定點機構農村勞動者培訓工作全面總結的基礎上，三月份召開了本年度蘇州市農村勞動者技能提升培訓啟動大會。在培訓的實施過程中，注重加強農村勞動者培訓的質量管理。針對今年農村勞動者職業(yè)技能培訓中出現(xiàn)的招生、培訓、發(fā)證的一些新情況，配合我們的“服務提升月”活動，我們對金莎、創(chuàng)元、園林、春光等部分培訓定點機構進行走訪、調研和電話隨訪，對培訓、招生、宣傳、咨詢過程中出現(xiàn)的問題及時加以改進。對個別學員反響比較大的學校，我們及時發(fā)出整改通知，要求其整改。我們還及時發(fā)出了關于進一步規(guī)范農村和外來勞動者免費技能培訓招生宣傳的通知，對招生宣傳作了統(tǒng)一要求。同時，我們還熱忱主動指導各培訓定點機構（企業(yè)）制定計劃、組織實施培訓、人員信息錄入，并為其提供培訓補貼資金申報的管理、服務。通過優(yōu)質服務，全程管理，從而達到在樹立培訓品牌、提高培訓質量的同時，全面提升服務形象。

3、突出技能，開展商貿類營業(yè)員技能競賽

為了積極貫徹國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見（國發(fā)[201*]36號）文件精神，推動勞動者職業(yè)技能培訓與企業(yè)培訓工作，提升商貿類企業(yè)從業(yè)人員綜合素質和服務水平，蘇州市區(qū)舉辦了以農村勞動者為主的“201*年度商貿類營業(yè)員技能競賽”。有蘇州人民商場等12家商貿類企業(yè)36名職業(yè)技能高手參加了操作技能競賽的總決賽。并現(xiàn)場舉行開幕式和頒獎儀式。競賽內容分為理論層面和技能層面，其中技能層面包括服裝折疊與擺放出樣賽，包扎技術賽和模特服飾搭配表演。36名選手均通過了職業(yè)資格證書的考核，其中4人獲得了高級職業(yè)資格證書，32人獲得了中級職業(yè)資格證書。

4、服務企業(yè)，實施外來務工人員企業(yè)內訓

蘇州市開展的企業(yè)內外來農村勞動者技能提升培訓工作有四個方面。第一，做出上一年度農村勞動者職業(yè)技能提升企業(yè)內培訓的書面總結；第二，企業(yè)先進行自查，市人力資源和社會保障部門將根據(jù)實際情況對相關企業(yè)進行抽檢。抽查主要內容:通過與企業(yè)分管培訓工作的相關人員，部分培訓學員進行座談，對培訓資料、臺帳、現(xiàn)場的實地察看，了解、掌握企業(yè)培訓的組織、實施、考核及效果；第三，通過對企業(yè)內訓工作的總結、走訪、查看和檢查，確定“201*年度蘇州市區(qū)開展外來勞動者職業(yè)技能培訓定點企業(yè)名單”，召開企業(yè)內訓啟動會,簽訂培訓協(xié)議，全面開展今年的外來農村勞動者企業(yè)內訓；第四，在企業(yè)內實施外來農村勞動者技能提升培訓過程中，為企業(yè)提供相應的指導和服務。5、貫徹落實，出臺全市農村勞動者獲證獎補政策。為全面貫徹落實農村勞動者培訓鑒定獲證獎補政策，進一步加強和規(guī)范我市獲證獎補工作，鼓勵農民自主參加職業(yè)培訓和技能鑒定，引導農村勞動者職業(yè)培訓從“重數(shù)量”向“重質量”、從“補過程”向“補結果”轉變，根據(jù)關于印發(fā)全省農村勞動者職業(yè)技能培訓鑒定獲證獎補辦法（試行）的通知（蘇人社發(fā)201*147號、148號)要求,結合我市實際，協(xié)同局相關職能處室與財社部門，商定我市貫徹落實農村勞動者培訓鑒定獲證獎補政策，出臺關于印發(fā)全市農村勞動者職業(yè)技能培訓鑒定獲證獎補辦法（試行）的通知（蘇人保職201*0051號)文件。同時，根據(jù)省、市文件要求，積極組織各市、區(qū)培訓中心貫徹落實，制定相應的操作辦法；組織培訓定點機構學習、討論，實施農村勞動者培訓鑒定獲證獎補政策；提交軟件需求報告，新增我市“農村勞動者技能培訓獲證獎補的軟件模塊”。要將獲證獎補人員基礎信息錄入蘇州市勞動保障信息系統(tǒng)就業(yè)培訓數(shù)據(jù)庫，對參加培訓并享受補助人員實行實名制管理，從而保證獎補資金的規(guī)范、安全控制。

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