返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓總結(jié)

返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓總結(jié)

推動城鄉(xiāng)一體化發(fā)展,實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè),幫助農(nóng)村剩余勞動力和返鄉(xiāng)農(nóng)民工及退役軍人掌握適用的一技之長,縣勞動局舉行了“送技能到家門”萬人免費培訓工程,把技能培訓免費送到農(nóng)民勞動者的家門口。

為此縣職業(yè)技能培訓中心投資30多萬元配備了車輛、設(shè)備、人員。培訓中心走出機關(guān)，下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來到老百姓的家門口對農(nóng)村剩余勞動力進行培訓,如此一來,學員就節(jié)省了去縣城學習來回的差旅費,不但保障了安全,而且節(jié)省下大量的時間,可以用來學習，方便了人民群眾，使人民群眾不出本鎮(zhèn)就能學到適用對路的一技之長。受到了人民群眾的好評。

通過一年來的培訓，目前已在宗艾鎮(zhèn)開辦六期培訓256人，西洛鎮(zhèn)開辦一期培訓34人，平頭鎮(zhèn)開辦四期培訓122人，朝陽鎮(zhèn)開辦二期培訓174人，四個地方共計培訓586人。盡管參訓學員的文化程度普遍不高，甚至有的學員離開學校后,多年沒有進行過再學習，但學員的學習極積性普很高，他們把這一次培訓當作是一次充電的好機會，加班加點，學習效果較好，通過學習,學員總體上掌握了所教內(nèi)容，并且有186人通過了國家職業(yè)資格鑒定，取得了“國家職業(yè)資格證書”為日后外出務工奠定了扎實的基礎(chǔ)。

存在的差距

一、宣傳工作存在差距,招生工作有一定困難盡管我們前期工作做了很多,可是由于種種原因,群眾對政策的了解還不是很多,對教學質(zhì)量也有一定的懷疑,更不相信通過培訓能夠就業(yè),凡此種種造成部分群眾對培訓工作的不理解,招生有一定的困難。

二、專業(yè)設(shè)置單一，難以滿足群眾需求。

目前我們開設(shè)的專業(yè)比較單一,只有電腦培訓,焊工培訓,創(chuàng)業(yè)培訓,與市聲場營銷培訓,而這些專業(yè)都或多或少存在這樣哪樣的局限性,并不能完全適合與滿足所有有創(chuàng)業(yè)與就業(yè)愿望的人員的需求。

三、起步較晚，時時掌握的不太好。

由于此項工作開展的比較晚，但春節(jié)過后,迫于生活壓力,他們過早的踏上了打工之路。錯過了培訓時機，這部分人在外打工，由于沒有一技之長，一是工作比較難找，二是工資不是很高。另外一個原因是隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)村勞動力很大一部分是農(nóng)閑時在外打工，農(nóng)忙時在家務農(nóng)，而我們下到鄉(xiāng)外鎮(zhèn)時正趕上農(nóng)忙季節(jié)，所經(jīng)造成了很大一部分人想學習而沒有時間學習。今后需努力的地方

一、走進鄉(xiāng)村，真正做”到送技能到家門”

近段時間以業(yè)的培訓主要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主,雖然從一定程度上方便了人民群眾,但是前幾年撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn),現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管轄區(qū)都比較大,有的村莊距鎮(zhèn)所在地有近十公里,學習還是有一定的不便,今后如果條件成熟我們將把培訓開到行政村,更加的方便人民群，使老百姓不出村就能學到想學的技能，真正做到“送技能到家門”

二、增加培訓項目，提高培訓質(zhì)量,提高家民收入。根據(jù)農(nóng)村工作持點,增加培訓項目,開展一些適用對路的技能培訓,比如,各修理專業(yè)(摩托修理,農(nóng)機具修理,無線電修理手機修理)駕駛專業(yè)（汽車駕駛,農(nóng)機駕駛,裝載機駕駛,,）建筑裝修,保潔,家政等專業(yè),群眾需求什么,我們就培訓什么。而且允許農(nóng)民一年之中參加多個專業(yè)的培訓,使家民掌握多種技能,增強適應與竟爭能力。

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農(nóng)民工培訓總結(jié)

靖宇縣職業(yè)中學作為勞動力轉(zhuǎn)移培訓示范基地，于201*年月完成了轉(zhuǎn)培任務，并通過了驗收。下面就201*年度基地培訓工作和工作體會作簡要總結(jié)。一、基本情況

學校于201*年月開始實施本年度培訓計劃，至201*年月完成培訓人數(shù)共人。專業(yè)為農(nóng)經(jīng)管理專業(yè)人，電焊工人，種植專業(yè)人，養(yǎng)殖專業(yè)人，計算機專業(yè)人，獲職業(yè)資格證書人，獲證率100%。

二、轉(zhuǎn)培計劃切實，培訓方式靈活，培訓效果好

1、培訓計劃切實。培訓前制定了切合實際的計劃，培訓工作按計劃開展，做到有條不紊，實實在在。

2、靈活的培訓時間，多種多樣的招培方式，豐富實用的培訓內(nèi)容。培訓時間的選擇，直接關(guān)系到參培學員的數(shù)量。學校選擇的培訓時間，主要在春節(jié)前后。選擇這段時間，一是正值農(nóng)閑季節(jié)，農(nóng)民閑散時間較多;二是部分外出打工者回家過年，他們中沒有技能證的人很多，可以參加培訓。加上培訓內(nèi)容實在、實用。學校非常注重培訓內(nèi)容，開設(shè)的培訓課程較多，除了專業(yè)課外，還開設(shè)了農(nóng)民工進城務工常識、法律法規(guī)等內(nèi)容。

三、做好學員自主創(chuàng)業(yè)、自主擇業(yè)和扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)工作

通過培訓后，部分學員能在當?shù)刈灾鲃?chuàng)業(yè)。學校非常重視和支持學員自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就地就近轉(zhuǎn)移，特別是在今年就業(yè)環(huán)境相對較差的情況下，學員能夠自主創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，應該給予大力扶持。

利用學校優(yōu)勢，積極扶持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就地就近就業(yè)，給他們提供致富信息和技術(shù)支持。在農(nóng)村進行實用技術(shù)項目的培訓和推廣，歷來是學校的優(yōu)勢，利用這一優(yōu)勢為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)服務，是學校已經(jīng)開展的教學工作。今后學校還要加大返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的試點工作，比如很快就要實施的天麻有性繁殖等項目，將會惠及更多的農(nóng)戶，取得更大的經(jīng)濟效益，因此學校將加強師資力量，進一步做好扶持農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的工作。

四、工作體會

貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，是解決“三農(nóng)”問題的一個重要內(nèi)容，是一項惠民工程，也是推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展、推進城鄉(xiāng)一體化進程的重要途徑，具有深遠的社會意義。很多農(nóng)村貧困勞動力，有離開土地、外出脫貧的強烈愿望，又因沒有技能不能長久在外立足和發(fā)展。我們的培訓工作，就是將“體能型”轉(zhuǎn)向“技能型”,從根本上提高轉(zhuǎn)移效益。返鄉(xiāng)農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，很大程度上是農(nóng)民工外出打工時資金、技術(shù)、管理、信息、理念等創(chuàng)業(yè)要素積累到一定水平時的一種理性創(chuàng)業(yè)行為，是農(nóng)民外出務工進入的一個新的階段。以往進城打工只為“蓋房子”、“娶媳婦”的想法已不再是他們的最終追求，一部分有經(jīng)濟實力和經(jīng)營思路的農(nóng)民工具有要當老板的強烈愿望，家鄉(xiāng)自然是最佳選擇。學校適時地引導農(nóng)民工尋找到適合個人特點、有前景、效益高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，有效地將返鄉(xiāng)農(nóng)民工打工時掌握和積累的資源與家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)資源特色融合起來，就能夠加快返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的步伐。

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