通過這段時間的微課教學使我受益匪淺。隨著多媒體技術的不斷發(fā)展，它在教學中的應用日益廣泛，利用多媒體進行美術教學有利于激發(fā)學生學習美術的濃厚興趣，能將圖形、圖像、文本、動畫、視頻、聲音等多種媒體，經(jīng)過處理后再生動的表現(xiàn)出來。它具有視聽結合、動靜相宜、感染力強的特點，使往日呆板的教學形式變得豐富多彩，增加了學習的趣味性，能有效的激發(fā)學生的學習興趣、欲望和情緒，極大的調動學生學習積極性。在美術教學過程中，我嘗試運用多媒體，將教學內容、教學方法進行有機結合，通過老師的演示和操作進行教學，取得了較好的效果。

在美術教學中，有時需要大量的資料，給學生以感性認識。而學校現(xiàn)有的資料不是那么全面，所以我就上網(wǎng)查找、下載，然后再把這些圖片制作成課件和微課，用于課堂教學，既豐富了課堂教學內容，又吸引了學生的注意力。比如在上郵票課程時，需要準備一些郵票介紹的視頻微課讓學生欣賞。普通郵票很容易買到，但內容形式都不全面。我本身又不集郵，所以一時很難找到一些藝術性較強的各種不同類型的郵票。于是我就上網(wǎng)搜集，結果不但找到了許多有人物、動物、植物、建筑等不同內容的普通形狀的郵票，還找到了許多如三角形、菱形、圓形、梯形等各種異形郵票。這些郵票就連我平時都沒有見過，可想而知，在課堂上，當這些郵票視頻出現(xiàn)在大屏幕上的時候，學生是多么的好奇和專注，學習興趣是多么的高漲！他們瞪大了眼睛，仔細的欣賞品味，尋找著它們的共同點和不同之處。同時在老師的點撥下，自然而然的掌握了本節(jié)課的知識要點，并設計出了許多精美的郵票，很好的完成了這節(jié)課的學習任務。

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