學習貫徹全國教育大會精神征文：堅持“六個下功夫” 本文簡介：

堅持“六個下功夫”培育德智體美勞全面發(fā)展的學生李雁習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，對當前和今后一個時期教育工作做出了重大部署，為加快建設教育強國指明了前進方向，提供了根本遵循。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，主要包括十三個方面的內容，我主要圍繞教育的首要問題即“培養(yǎng)什么人”，在做

學習貫徹全國教育大會精神征文：堅持“六個下功夫” 本文內容：

堅持“六個下功夫”

培育德智體美勞全面發(fā)展的學生

李雁

習近平總書記在全國教育大會上的重要講話，對當前和今后一個時期教育工作做出了重大部署，為加快建設教育強國指明了前進方向，提供了根本遵循。習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，主要包括十三個方面的內容，我主要圍繞教育的首要問題即“培養(yǎng)什么人”，在做好“六個下功夫”談談自己的學習體會。

在談到培養(yǎng)什么人的問題上，習總書記指出，必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現(xiàn)代化的方向目標；談到教育學生要做好“六個下功夫”，即要在堅定理想信念上下功夫、要在厚植愛國主義情懷上下功夫，要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質上下功夫，努力構建德智體美勞全面培發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。結合習近平總書記今年在全國宣傳思想工作會議上強調的“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務，其中育新人，也再次強調堅持立德樹人，以文化人，建設社會主義精神文明、培育和踐行社會主義核心價值觀。

應該說，“六個下功夫”為我們明確了社會主義建設者和接班人應具備的基本素質，尤其把“在堅定理想信念上下功夫”擺在首要位置，這意味著，我們培養(yǎng)的學生，必須是擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，應具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的有志之才。結合實際工作，我們應該如何踐行教育的根本任務和使命，引領好學生“六個下功夫”。

我認為，首先必須以更高的歷史占位、更寬廣的國際視野，全面貫徹黨的教育方針，以培育人才為己任，以塑造全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為目標，既要重視第一課堂的專業(yè)學習，通過馬克思主義新聞觀同專業(yè)課程的深度融合，增強學生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；同時還要注重第二課堂教育，通過社團活動、讀書活動、社會實踐活動等，讓學生進一步接觸社會，增長見識，關注國家發(fā)展戰(zhàn)略，和人民同呼吸共命運，增強社會責任心；教育學生正確看待自己的人生最求和大我情懷，正確認識中國發(fā)展大勢和世界趨勢，處理好個人奮斗和國家需要的關系。

其次，要進一步加強國情教育，通過各種途徑和方式，對學生強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、中國近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育，以及改革開放教育，使學生樹立自尊、自強的民族精神；新聞學院的馬克思主義新聞觀教育進課堂、新聞扶貧社會實踐等活動成效顯著，這些活動把學生的主體性融入課堂教學和實踐教學中，讓師生互動起來、讓學生思考起來，既提高了教學質量，又激發(fā)了學生的學習興趣。重要的是在此過程中學生取得了更多的獲得感，這些獲得感將會轉化為學生學習上的動力、生活中的快樂，轉化為對國家、對學校、對老師的情感，轉化為建設國家、奉獻社會的責任。

第三，在增強學生的品德修養(yǎng)方面，要注重把社會主義核心價值觀融入到教育全過程，培育學生的大愛大德大情懷，引導學生把握好國家層面的價值目標，深刻理解好并踐行社會層面的價值取向，以及作為公民層面的價值準則。

第四，在強化學生的“三觀”教育方面，尤其要加強榜樣的力量，通過身邊模范人物所凸顯的時代精神，引導學生將道德模范人物作為自己心目中的偶像、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣。近年來，學院大力開展樹立學生身邊榜樣，開展爭創(chuàng)“十佳”學生，先進師生人物專訪報道等活動，起到了示范引領作用。

第五，要培養(yǎng)學生的奮斗精神，通過讀書活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動引導學生樹立高遠志向，將個人的發(fā)展同社會需要、人民需要相結合，與國家戰(zhàn)略發(fā)展的使命相結合，從而培育學生具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，呈現(xiàn)出美麗的人生姿態(tài)。

第六，在增強學生綜合素質方面，要注重知識的寬度和知識的深度相結合，著力培育學生慎思明辨、錘煉思維的能力，在積累知識的基礎上形成卓越的見識，成為具有家國情懷、全球視野的人才,不僅能肩負起建設祖國的使命,而且能承擔起為世界、為人類作貢獻的責任。

所以，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿學科體系、教學體系、教材體系、管理體系中，圍繞這個目標，教師也需要不斷完善自己，既要講授知識和節(jié)能，開啟智慧，更要傳播思想和精神，引導和培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。同時作為教師，還需要有堅強的理想信念，對教書育人的執(zhí)著，淡泊名利的堅守，在學生學習成才過程中，做好學生的引路人。

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