學習貫徹全國教育大會精神征文范文： | 以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化 本文簡介：

以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，深化高等教育改革創(chuàng)新杜玉霞黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習近平總書記在9月召開的全國教育大會上強調(diào)，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制；要深化辦學體制和教育

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以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，深化高等教育改革創(chuàng)新

杜玉霞

黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。習近平總書記在9月召開的全國教育大會上強調(diào)，要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制；要深化辦學體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機活力。

深化高等教育改革創(chuàng)新，是高校對新時代新形勢下更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光的及時呼應(yīng)，是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進人的全面發(fā)展和社會全面進步對教育和學習提出新的更高要求的積極響應(yīng)，不僅是中華民族復興的力量源泉，也是高等教育自身提升發(fā)展的方向與路徑。

教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然途徑，沒有信息化就沒有現(xiàn)代化，教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，是“教育現(xiàn)代化2035”的重點內(nèi)容和重要標志。教育信息化是提高教育質(zhì)量的有效手段，是實現(xiàn)全民終身學習的有力支撐，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，是新時代我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，對于構(gòu)建教育強國和人力資源強國具有重要意義。

習近平總書記2015年在致國際教育信息化大會的賀信中曾指出，當今世界，科技進步日新月異，互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活、學習方式，深刻展示了世界發(fā)展的前景。因應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展，推動教育變革和創(chuàng)新，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。世界各國都非常重視以信息化推進高等教育系統(tǒng)變革，我們要加快教育現(xiàn)代化和建設(shè)教育強國新征程，激發(fā)高等教育發(fā)展的生機與活力，需從以下三方面發(fā)力：

一

堅持深化教育改革創(chuàng)新，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的人才培養(yǎng)新體系

要利用信息技術(shù)激活大數(shù)據(jù)時代的教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。辦好高質(zhì)量教育的目標之一就是要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，無論是談高質(zhì)量還是講高水平，都是與所處的時代息息相關(guān)的。當今時代，虛擬現(xiàn)實等新技術(shù)在塑人們的學習方式；慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學模式將變革日常教學方式和學習方式；“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展要求高校積極落實《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》和《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，瞄準世界科技前沿，不斷提高人工智能領(lǐng)域科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和國際合作交流等能力，發(fā)揮以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)在引領(lǐng)教育理念和教育模式創(chuàng)新方面的作用，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的人才培養(yǎng)新體系。

二

堅持深化教育改革創(chuàng)新，建立全方位多維度的教育評價新體系

習近平總書記指出，要健全立德樹人落實機制，要扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立一套科學、完整的教育評價體系。習近平總書記在視察中國科學院時指出：“大數(shù)據(jù)是工業(yè)社會的‘自由’資源，誰掌握了數(shù)據(jù)，誰就掌握了主動權(quán)。” 隨著互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的發(fā)展及其在高校的應(yīng)用，利用技術(shù)來收集教與學過程中的實時數(shù)據(jù)，可以及時了解教師教的狀況和學生學的情況，為客觀評價教學、持續(xù)改善教學提供依據(jù)，建立基于數(shù)據(jù)的教育評價反饋機制，為每位學生提供發(fā)展性的教育評價和個性化的學習服務(wù)，通過建立全方位多維度的教育評價體系，使高等教育更加符合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，更有效地促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為我國躋身創(chuàng)新型國家前列提供人才保障。

三

堅持深化教育改革創(chuàng)新，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的高校教育服務(wù)新體系

作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的“夢工廠”，高校要在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代日益激烈的教育競爭中爭取主動，必須加快建立基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新體系。首先，教育大計，教師為本，要積極貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，響應(yīng)“人工智能+教師隊伍建設(shè)行動”，利用人工智能等技術(shù)為教師治理、教師教育等提供新服務(wù)。其次，加快面向下一代網(wǎng)絡(luò)的高校教育服務(wù)新體系建設(shè)。適應(yīng)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，面向全時域、全空域、全受眾的智能學習新要求，以增強知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升的效率和效果為重點，以國家精品在線開放課程、示范性虛擬仿真實驗教學項目等建設(shè)為載體，加強大容量智能教學資源建設(shè)，加快建設(shè)在線智能教室等智能學習空間，積極探索基于區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的智能學習效果記錄、轉(zhuǎn)移、交換、認證等有效方式，形成泛在化、智能化的教育服務(wù)新體系，將信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育教學全過程，推進教育管理和教育治理現(xiàn)代化，打造教育發(fā)展國際競爭新增長極。

以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，持續(xù)深化教育改革創(chuàng)新，必定能辦好中國特色社會主義高校，使我國高等教育越辦越好、越辦越強。

學習貫徹全國教育大會精神征文范文： | 以信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化 本文關(guān)鍵詞：教育，學習貫徹，征文，引領(lǐng)，信息化

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