《8和9》試講稿

　　一、導(dǎo)入上課，同學(xué)們好！請坐。今天老師給大家介紹一位新朋友，同學(xué)們想認識它嗎?掌聲歡迎小白兔，看看小白兔給我們帶來了什么禮物！是一幅圖片啊，請同學(xué)們仔細觀察這幅圖，你看到了什么?它們各有多少個?先自己數(shù)一數(shù)，說一說?請左邊靠窗的這位同學(xué)來，他說他看見了8棵大樹，8朵花。那你是怎樣數(shù)的呢?1.2.3，4，5，6，7，8.剛才這位同學(xué)按照從左到右的順序來數(shù)，數(shù)出了8，那同學(xué)們在來看一看圖中還有什么呢?請第一排的這位同學(xué)來說，對，有9個人，真棒請坐。同學(xué)們看這些人在整理花壇，在它們的努力下，花壇和周圍的環(huán)境美嗎?很美，是的，環(huán)境需要我們大家一起來保護，讓我們一起努力熱愛自然保護環(huán)境好不好?聰明的同學(xué)們你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這幅圖上的事物的數(shù)量都是幾和幾呢?對，是8和9，今天我們就來認識8和9。（板書課題）

　　二、新授那現(xiàn)在老師想問同學(xué)們，我們該怎么表示8棵樹8朵花呢?對，我們可以用8個小圓片表示8棵樹、8朵花，我們可以在黑板上貼一貼。同學(xué)們想一想我們可以用幾個圓片表示9呢?誰來幫老師貼一貼?我們一起看，貼的真漂亮。

　　老師這里有兩張點子圖，請同學(xué)們幫老師數(shù)一數(shù)，每張點子圖上有幾個圓點呢?請第5排的這位同學(xué)說，他說第一張上面有7個點子，第二張上面有8個，最后一張上面是9個點子。其實我們的計數(shù)器上也有8和9，請同學(xué)們看老師這里有一個計數(shù)器，請同學(xué)們仔細看，老師撥了幾個珠子?對，老師撥了7個珠子。那怎么才能撥出8個珠子呢?你們反應(yīng)可真迅速啊，對的，再撥一個計數(shù)器上就成8個珠子了。那要是再撥一個呢?對，就有9個珠子了，同學(xué)們反應(yīng)可真厲害�。∧峭瑢W(xué)們你們能在直尺上找出8和9嗎?老師請一個同學(xué)來找一找。靠窗的這位同學(xué)你來試試吧，同學(xué)們看這位同學(xué)找到了8 ，你能給大家介紹一下8的位置嗎?他說，8在7的后面，9的前面，嗯，說的真準確，誰在來找一找另一個數(shù)字9呢?請你來說，他說9在8的后面，觀察得真仔細啊。那同學(xué)們老師想問你們8比7多幾?對，8比7多1，也就是說8>7。那7就比8少1，所以我們可以說7<8。那8跟9比誰大呢?第5排的這位同學(xué)你來說一下，你說得可真頭頭是道啊，是的，在8的基礎(chǔ)上再撥一個珠子就成了9，所以8<9，9>8.

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在重新認識了8和9，你們會寫8和9嗎?請同學(xué)們舉起右手，跟著老師寫8和9，8像葫蘆搖啊搖，9像秤鉤來買菜。會寫了嗎?老師請兩位同學(xué)到黑板上來試一試，同學(xué)們他們寫得對不對。是的，寫的很工整很漂亮。

　　三、練習(xí)剛才我們一起書寫了這兩個數(shù)字，同學(xué)們今天表現(xiàn)很棒，接下來小白兔想要考一考大家呢?請在導(dǎo)學(xué)案上把左邊的8只小動物圈起來，然后再給第9只小動物畫上個小帽子，請同學(xué)們獨立完成，看看誰做得又快又對。剛剛老師看到大家都迅速而又正確的找到了小動物，你們今天都很認真的參與了課堂！老師給你們點個贊。

　　四、小結(jié)同學(xué)們，通過小白兔的這幅畫你學(xué)到了什么?誰能說說，請你來說，這位同學(xué)說他重新認識了8和9，并且會寫這兩個數(shù)字。還有同學(xué)有不同的收獲嗎?最后一排手舉得最高的同學(xué)你來說，這位同學(xué)說他知道了小白兔讓我們做一個保護環(huán)境的好孩子。你的收獲可真令我們感嘆呀！小白兔不僅幫助我們認識8和9，知道8和9的大小，還要求我們做一個熱愛自然，保護環(huán)境的好孩子，下課以后，我們來比一比，看誰做得最好！

　　五、作業(yè)我們的學(xué)習(xí)不止于課堂，請同學(xué)們課下仔細觀察在我們的生活中哪些地方用到了8和9?下節(jié)課和我們大家交流一下。下課

　　答辯題1：請說一說你的教學(xué)目標是什么?你實現(xiàn)了嗎?我的教學(xué)目標主要有以下三個方面：首先是知識與能力目標，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠通過數(shù)具體事物的數(shù)量來理解8和9的含義，并會比較所學(xué)數(shù)字的大小。我通過教學(xué)主題圖后，讓學(xué)生找一找，說一說，撥一撥，比一比8和9，通過相互討論、動手操作來實現(xiàn)這一課堂目標。其次是過程與方法目標，通過擺一擺等活動更好的培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力以及合作交流能力，會用數(shù)學(xué)語言表達自己的想法。在教學(xué)過程中通過利用學(xué)具計數(shù)器和直尺來幫助我們實現(xiàn)這一教學(xué)目標。最后是情感態(tài)度與價值觀目標，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂和體會成功的感覺，這樣會更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 答辯題2：結(jié)合本節(jié)課談?wù)勅绾卧谡n堂上激發(fā)學(xué)生的興趣首先，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，一年級小朋友比較喜歡各種小動物，在教學(xué)過程中我運用了小白兔貫穿整個教學(xué)過程其次，利用多媒體課件進行課堂教學(xué)，不但信息量大，而且圖文并茂，非常符合一年級學(xué)生的心理特點最后，我利用圖示，教具，學(xué)具等材料組織、指導(dǎo)學(xué)生開展動手操作活動，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程，在教師指導(dǎo)下，動手操作，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并能很好的引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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