藕塘小學(xué)送溫暖活動總結(jié)

留守兒童關(guān)愛活動總結(jié)

家長在外經(jīng)商、務(wù)工，但由于方方面面的原因無法使孩子在自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”，這就是所謂的留守兒童。留守兒童與父母整年，甚至幾年都不能見上一面，長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長。造成他們“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等問題。

在六一兒童節(jié)來臨之際，單位團委以幫助留守兒童心靈健康成長為宗旨，以彌補留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長為內(nèi)容，堅持“動真情、想實招、辦實事、求實效”為原則，組織青年志愿者下鄉(xiāng)慰問XXX藕塘小學(xué)的留守兒童，給他們送去溫暖，讓這些沒爸媽陪伴的孩子們能感受到政府對他們的關(guān)愛與注重，讓他們知道留守兒童也是祖國的花朵。

我們準(zhǔn)備通過幾個簡單的游戲方式，來表達(dá)政府對他們的關(guān)心與愛護。而孩子們也積極地參與到我們的活動中來，在踢毽子和跳繩比賽中，孩子們都踴躍報名，積極參與。踢出了他們的青春與活力，跳出了他們的健康與快樂。

孩子們對我們的到來很高興，還精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目以示感謝。一段感人的歌舞，一首動聽的歌曲，都震撼著我。他們是那么地能歌善舞，那么地陽光燦爛，自己內(nèi)心不由地欣慰起來。他們沒有因父母不在身邊而沉默寡言，他們反而積極熱愛生活，多才多藝，善于學(xué)習(xí)。其中，有位女學(xué)生在我們活動中還在看書，看來她是太愛學(xué)習(xí)了。而這些正是我們希望看到的。

用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

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