讀魯濱孫漂流記有感1000字（一）

　　文/王皓玉

　　初讀《魯濱遜漂流記》，我常常沉浸于作者所描繪的奇妙玄幻的荒島世界。而隨著年齡的推移，再品《魯濱遜漂流記》，除了對(duì)荒島世界的無(wú)限向往，我還從中感受到了勇士的感恩之心。這份感恩之心在伴隨著勇士成長(zhǎng)的同時(shí)，也為我的成長(zhǎng)之路增添了一道亮麗的風(fēng)景。

　　《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的成名作，小說(shuō)是笛福根據(jù)水手亞歷山大·塞爾柯克的經(jīng)歷創(chuàng)作。這部作品主要描寫(xiě)了主人公魯濱遜在數(shù)次航海中歷經(jīng)磨難，在一個(gè)荒島上通過(guò)自己與自然的抗?fàn)幊晒Χ冗^(guò)28年的時(shí)光，并最終獲救回到英國(guó)的故事。小說(shuō)贊揚(yáng)了人類(lèi)在與大自然抗?fàn)幍倪^(guò)程中所表現(xiàn)出的不畏艱險(xiǎn)、奮勇拼搏的精神，成為風(fēng)靡世界的一部?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。

　　小說(shuō)主人公魯濱遜從小對(duì)航海就有極大的愛(ài)好，他沒(méi)有聽(tīng)從父親的勸告，執(zhí)意選擇了航海。在一次又一次的旅途中，他遭受了許多難以預(yù)料的事故，幸運(yùn)的是，最后他都有驚無(wú)險(xiǎn)，成功返航。然而，一次又一次的挫折與磨難并沒(méi)有澆滅他內(nèi)心對(duì)航海的狂熱火焰，反而誘惑他開(kāi)始了新的航行�？墒沁@一次，魯濱遜又一次遭遇了重大事故，來(lái)到了一座荒無(wú)人煙的小島上。

　　面對(duì)島上的惡劣環(huán)境，魯濱遜通過(guò)搬運(yùn)大船上的物品以及自己的創(chuàng)造，與大自然進(jìn)行勇敢的抗?fàn)帲�逐漸克服了一個(gè)個(gè)困難。在一次土著人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他還解救了一名土著人——"星期五",并將其作為自己的仆人。后來(lái)，有一艘英國(guó)船在荒島附近拋錨，主人公魯濱遜便成功獲救，返回英國(guó)。

　　初讀《魯濱遜漂流記》，我體會(huì)到了小說(shuō)主人公對(duì)航海挑戰(zhàn)自我的渴望和勇于同大自然抗?fàn)幍木�神；再讀《魯濱遜漂流記》，我看到了那一時(shí)期英國(guó)殖民者在小說(shuō)中的影子；三讀《魯濱遜漂流記》，我已學(xué)會(huì)不再單純地從一個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人物或一部作品，而是學(xué)著從中發(fā)掘更多能夠給自己帶來(lái)啟示的東西。而這一次，我學(xué)會(huì)了感恩。

　　在一次又一次的航海途中，每當(dāng)一切化險(xiǎn)為夷，魯濱遜都會(huì)感謝上帝，感謝他對(duì)自己的眷顧。當(dāng)他流落到荒島時(shí)，每天晚上他都會(huì)做禱告，感謝上帝賜予他的一切。也許，就是這種對(duì)上帝的感恩，使他撐到了最后。

　　在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，每個(gè)人都在為了自己的理想而不斷努力，漸漸地便忘記了對(duì)生活感恩。每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中都有許許多多需要感恩：感恩父母，感謝他們對(duì)自己的辛勤培養(yǎng)，為自己的生活開(kāi)辟一片藍(lán)天；感恩老師，感謝他們對(duì)自己的諄諄教誨，為自己的道路指明正確的方向；感恩朋友，感謝他們對(duì)自己的勸慰鼓勵(lì)，為自己的土地增添艷麗芬芳；感恩生活，感謝它為我們提供了一片傲游的海洋！

　　生活中需要感恩的有許多許多，可這一切似乎都被我們所淡化了。失去了一顆感恩的心，現(xiàn)代人便迷失在物欲橫流的金錢(qián)社會(huì)中，無(wú)法自拔。想想最近鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的"富士康"事件，倘若那些跳樓的人常懷一顆感恩的心，時(shí)時(shí)惦念父母朋友對(duì)自己的好，又怎能輕而易舉地置自己的生命于一時(shí)憤慨之間呢？倘若魯濱遜也不懂得感恩，一遇到狂風(fēng)巨浪便怨天尤人，恐怕我們也就不會(huì)看到他后來(lái)在荒島之上的奇妙際遇了。

　　所以，讓我們常懷一顆感恩的心，將感恩付諸于平時(shí)的日常生活之中。否則，或許就會(huì)像小說(shuō)結(jié)尾的魯濱遜一樣，空懷一顆感恩之心，卻再也找不到那些要感恩的人了。

　　讀魯濱孫漂流記有感1000字（二）

　　當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，看完了這跌宕起伏的故事后，我深深地被震撼了，《魯濱遜漂流記》是笛福在59歲時(shí)寫(xiě)的，這本書(shū)塑造了一個(gè)充滿(mǎn)斗志，樂(lè)觀向上的人物形象，更是描寫(xiě)了魯濱遜是如何獨(dú)立自主，頑強(qiáng)不屈在孤島上生活28年的。

　　這本書(shū)主要講了這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜在一次航海中不信遭到了大風(fēng)大浪，當(dāng)魯濱遜再次醒來(lái)時(shí)，自己正在一個(gè)荒島上，船上只剩下他一個(gè)人，其余的都淹死了。他發(fā)現(xiàn)了那艘遇難的船，將船上有用的東西都搬上了島，在船上他發(fā)現(xiàn)了許多錢(qián)，但現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么用處了。魯濱遜在一個(gè)適合生活的地方做了帳篷，到森林里去打獵，還養(yǎng)起了山羊，喝羊奶，吃羊肉，種起了麥子，吃起了糧食。十八年過(guò)去了，有一天魯濱遜看見(jiàn)島上有其他人的腳印，猜想恐怕是野人留下來(lái)的，生怕那些野人吃了自己。在他在島上生活第26年時(shí)，他終于看見(jiàn)了30多個(gè)野人在島上，他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)掙扎著逃跑，他逃的方向正是魯濱孫住所的方向。魯濱孫決心救下這個(gè)逃跑的人，于是他開(kāi)槍打死了追趕的兩個(gè)野人。魯濱孫給他救下的野人取名為"星期五".后來(lái)，魯濱遜教了"星期五"很多東西，"星期五"甚至學(xué)會(huì)了說(shuō)話。()"星期五"就像是魯濱遜的跟班一樣，兩人之間充滿(mǎn)了信任。在這種環(huán)境下，魯濱遜似乎忘了自己要回到英國(guó)去。有一天清晨，"星期五"將魯濱遜叫起，原來(lái)島邊正停著一艘英國(guó)船，船長(zhǎng)被水手綁架了，魯濱遜和"星期五"設(shè)法救出了船長(zhǎng)，船長(zhǎng)很感激他們，便將他們送回了英國(guó)。

　　讀完了這本書(shū)，我想我真的被震撼了，那是一種心靈上的震動(dòng)，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)不由地縈繞在我的心頭，如果我是魯賓遜，在一個(gè)人遇難到一個(gè)孤島上，我想我肯定會(huì)自暴自棄，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)本領(lǐng)，沒(méi)有那個(gè)勇氣，書(shū)的第一頁(yè)說(shuō)："你想過(guò)在一個(gè)荒島上獨(dú)自生存28年嗎……只要依靠自己的智慧和掌握的知識(shí)，不向惡劣的自然環(huán)境低頭，不輕言放棄，就能克服任何困難。"而我們呢，依靠的只有爸爸媽媽?zhuān)�依靠這身邊的人而不去獨(dú)立自主。我們學(xué)了知識(shí)卻不能在生活中靈活運(yùn)用，遇到一點(diǎn)困難就試圖放棄，在不能放棄的情況下只會(huì)請(qǐng)求父母。如果我是魯濱遜，我會(huì)有勇氣帶著一個(gè)朋友到一艘船上去就船長(zhǎng)嗎？我會(huì)從野人嘴下救出人嗎？我只會(huì)認(rèn)為這是多管閑事。然而魯濱遜用行動(dòng)告訴我，只要有勇氣，有智慧，就能做到任何事情，更是讓我知道了伙伴的重要。我們總是一有什么事情就"媽媽?zhuān)�爸�?quot;地喊，卻沒(méi)有意識(shí)到正是這種習(xí)慣扼殺了我們的自主能力。魯濱孫曾經(jīng)這樣說(shuō)道："我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的","我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下".魯濱遜的這種毅力難道不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　《魯賓遜漂流記》這本書(shū)的主人公魯濱遜的精神正是現(xiàn)在青少年所缺少的，這本書(shū)對(duì)我的影響很大，它值得每一個(gè)青少年去閱讀，去學(xué)習(xí)。

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