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《金蛇狂舞》教案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 09:46:15 | 移動端:《金蛇狂舞》教案

《金蛇狂舞》教案

一、教學目標

1、知道樂曲《金蛇狂舞》的表演形式是民樂合奏,以及樂曲表現(xiàn)了端午節(jié)時人們興高采烈地賽龍舟的情景。

2、能夠記憶A主題旋律。

3、感受樂曲中的打擊樂及“一領眾和”的形式所塑造的熱鬧氣氛,并對民族音樂產生濃厚的興趣。

二、教學重點

通過欣賞與活動,學生能區(qū)分樂曲的三個樂段。

三、教學難點

通過音樂活動,學生能用不同的形式表現(xiàn)樂曲的三個樂段。

四、教學過程

(一)導入

師:同學們,還記得我們三年級學過的歌曲《賣報歌》嗎?我們一起來唱一唱吧。

師:同學們,請問《賣報歌》是誰的作品?(聶耳)

師:今天,我們要學習的這首樂曲就是著名作曲家聶耳先生創(chuàng)作的(板書),他還創(chuàng)作了《義勇軍進行曲》、《金蛇狂舞》、《賣報歌》等多部作品,被譽為“民族音樂家”。

(二)教授新課

1、初次聆聽

(1)師:同學們,我們一起來聽聽這首樂曲讓你感受到什么氣氛?仿佛把你帶到了什么地方?讓你聯(lián)想到怎樣的場景呢?(氣氛——熱鬧,隆重的)

(2)師:你在樂曲中聽到了哪些樂器的聲音?(引出民族樂器)

(3)師:他的演奏形式是什么?(板書:民樂合奏)

(4)這首民樂合奏曲叫《金蛇狂舞》(板書),它是聶耳于1934年根據(jù)民間樂曲《倒八板》整理改編的一首民樂合奏曲。樂曲的旋律昂揚,熱情洋溢,鑼鼓鏗鏘有力,表現(xiàn)了端午節(jié)時人們興高采烈地賽龍舟的情景。金蛇指的是龍舟,狂舞指的是賽龍舟爭先恐后的場面。

2、主題A

(1)師:同學們你們劃過龍舟嗎?那今天我們就來一起劃一劃龍舟,鑼鼓聲響后,龍舟就要出發(fā)了,請大家拿起手中的船槳,做好準備!(師播放A樂段,生跟做)

(2)師:A主題旋律的情緒是怎么樣的?(優(yōu)美地)

(3)為主題A選擇正確的旋律(教師彈奏生聽并排列)。

(4)視唱A主題。

師:同學們,讓我們跟著鋼琴一起視唱一下吧!(教師伴奏,生視唱旋律,速度逐漸加快)

(6)配樂哼唱旋律。

3、主題B

(1)龍舟出發(fā)之后我們要奮力地劃行了。◣煵シ臖樂段,生做動作)

(2)師:這段旋律的情緒是怎樣的?(明亮、歡快地)

(3)用“beng”模唱B主題旋律。

4、主題C

(1)師:嗯,同學們真聰明!做的不錯!在這場龍舟比賽中你最想當他們當中的哪個角色?(隊長)

(2)師:想成為一名優(yōu)秀的隊長,不僅鼓舞士氣,還要統(tǒng)一劃龍舟的節(jié)奏和速度,這就必須要有很強的節(jié)奏感,老師要考考你們了,比比看誰的節(jié)奏感最強。

(3)分別隨教師拍手、鼓聲、镲聲來打節(jié)奏;

(4)指名學生來試當小隊長,指揮大家的節(jié)奏;

(5)同學們,你們參加過比賽嗎?比如像運動會?你參加過運動會里的什么項目?我們會用什么語言來表述比賽的激烈?(PPT出示口號)如果我們打擊的節(jié)奏不一致會怎樣?生回答:龍舟就會劃的慢了。師:所以我們要團結一致,節(jié)奏統(tǒng)一。

(6)師總結:在賽龍舟的時候,每只龍舟都有一個鼓手,這個鼓手的作用是什么?(鼓舞士氣、統(tǒng)一節(jié)奏)在樂曲中這種一個樂器領著,其它樂器和著的形式叫“一領眾和”。

(7)老師彈奏鋼琴,師生共同用“嘿呦”完成樂段的配合。

(8)師:同學們觀察一下我們剛剛唱的旋律有什么規(guī)律?(樂句越來越短,音越來越少)

(9)由學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并簡單介紹“螺螄結頂”。

(10)那么在音樂中,又是如何體現(xiàn)這種競賽場面呢?我們來感受一下。(播放C主題音樂)

(11) 師:C主題旋律的情緒是怎么樣的?(熱烈歡騰,昂揚奔放)

(12)師:很好,正是因為“螺螄結頂”的創(chuàng)作手法的運用,使得音樂情緒更加昂揚、奔放。

(13)師:現(xiàn)在,我們一起來跟著音樂喊著口號來為隊員們吶喊助威吧。

(三)完整聆聽,并表現(xiàn)

師:運動員們在一聲令下之后都揮動著船槳開始了這次比賽。你們想一下,運動員們在賽龍舟時怎樣劃才能讓龍舟又快又穩(wěn)的前行呢?(聽口令、動作一致)現(xiàn)在老師要帶領大家去參加賽龍舟比賽,老師希望看到咱們班這支隊伍又快又穩(wěn)。請同學們在聽到A主題雙手前后劃船,聽到B主題左右劃船,聽到C主題就喊出口號來。

(四)拓展

這首樂曲深受人們的喜愛,享譽國內外,下面請大家欣賞由閻惠昌先生指揮的《金蛇狂舞》。

(五)總結

由此,我們可以看出民族經(jīng)典是永恒的,是不會被人們忘記的,希望大家能夠多聆聽感受我們中國的民族音樂,發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓民族音樂的種子在心中生根發(fā)芽!讓我們打起鑼鼓跳起舞,感受這喜悅歡騰的場景吧!同學們再見。牎督鹕呖裎琛芬魳罚x開教室)

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