新塘鎮(zhèn)中心小學教學設計（其他年級）
教師：
科目：品德與生活
年級：一年級
科目章節(jié)名稱
春天的盛會
教學目標
知識
嘗試體驗春天并用自己喜歡的方式表達對春天的喜愛。
能力
發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學生的小組合作意識。
情感
體驗創(chuàng)作的樂趣和成功的感受從而激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。
教學重點
激發(fā)學生熱愛大自然的美好情感。
教學難點
培養(yǎng)學生的小組合作意識
教學準備
學生尋找到的有關春天的照片、自繪有關春天景象的圖畫
課時安排
第一課時
教學過程
教學環(huán)節(jié)（時間）
教 師 指 導
學 生 活 動
（一）童話導入，激情激趣。
（教師穿著綠色紗裙，戴上花環(huán)，裝扮成“春姑娘”入場）
師：小朋友們，我覺得你們今天穿得特別漂亮，一定是收到春姑娘我昨天寄給你們來信了，對吧？哪位小朋友來回憶一下信的內(nèi)容？
師：那事不宜遲，春姑娘我就要帶大家一起乘上春風的列車去參加春天的盛會。
（出示課題）
師：小朋友們，出發(fā)啰！
�。ㄕn件出示列車圖并發(fā)出笛鳴聲）
1、生：說的就是明天我們要早點起床，穿得漂漂亮亮地來這里參加春天的盛會。
2、學生看課件。
二、乘坐春風的列車，觀賞春景。
師：小朋友們，請看車外，如畫的春光多美麗呀！請你們細心欣賞，待會告訴我，你看見了什么？
�。ㄕn件配樂演示春天的風景。學生跟隨畫面情不自禁地發(fā)出了陣陣驚嘆）
師：誰來告訴我你看見了什么？
1、學生爭先恐后地舉手發(fā)言
生：我看到了蝴蝶和蘑菇。
生：我看見了桃花。
生：我看見了木棉花。
生：我看到了柳樹。
生：我看到了牡丹花。
生：我在路上看見了種子在發(fā)芽。
生：我看到了蜜蜂。
三、交流、體驗和分享春天帶來的快樂。
師：你的想象力真豐富！還有那么多的小朋友想說啊！這樣吧，我請你們找你的好朋友去說一說。（拿出自己春天的圖畫）
1、四人小組說說春天的美。
2、個人上臺說說。
3、展覽優(yōu)秀作品。
作業(yè)
設計
畫春天的畫
找春天的聲音
板
書
設
計
春天的盛會
春天的美：春天的色彩、春天的聲音、春天的感受
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