第一篇：說課比賽賽后感

6月7日，我有幸參加了東升鎮(zhèn)“過好適應(yīng)關(guān)，踏上成功路”第三屆青年教師（小學(xué)組）說課比賽，并獲得了一等獎！

提起這節(jié)課，我有太多的感謝，首先是感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣寶貴的機會，還有是不厭其煩為我指點的同事們。他們關(guān)鍵時候的一句點評，常常讓我茅塞頓開；他們嚴謹務(wù)實的工作作風(fēng)，常常讓我暗自汗顏；他們對細節(jié)的完美追求，常常讓我自嘆不如……

兩周前接到這個任務(wù)時，我簡直措手無策！因為一來時間緊、任務(wù)重；二來，說課對于踏上教壇不夠一年的我來說是陌生的。可是這種忐忑不安很快被信心和勇氣所取代，因為在我背后有同茂小學(xué)全體教師的支持和鼓勵！

你看，我們可愛的領(lǐng)導(dǎo)又在通知大家到階梯室聽我模擬說課了；你聽，每次模擬說課后，大家都暢所欲言，出謀獻策，討論如何把課件做得更美觀，如何把說課稿修改完美，如何使表情更自然從容……正是大家無私地把自己的心得，經(jīng)驗與我分享，我才能順利地完成課件和說課稿的準(zhǔn)備。最讓我感動的是我們的校長為了我的課件還專門請了設(shè)計師來設(shè)計,并且進行了多次的修改。看到大家都在為了我這次比賽而忙碌時，我感受到了一顆顆赤誠的心、一份份真摯的情，我還有什么理由不信心滿懷呢？

比賽一天沒結(jié)束，我一天睡不踏實，每天除了日常的教學(xué)之外，就是進行脫稿訓(xùn)練。說課時語速過快，動作生硬，表情呆板是我致命的弱點。為了克服這些弱點，我除了向前輩請教、與同事切磋之外，還將自己的說課進行錄像，反復(fù)看，尋找不足；為了練習(xí)表情和手勢，我每天都對著鏡子表演，直到自己滿意為止……這段時間，我深刻地體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的涵義。

一切的準(zhǔn)備就為了那十分鐘。在競爭激烈的比賽現(xiàn)場，做足了準(zhǔn)備工作的我似乎感受不到比賽的緊張了。在走向講臺的那一刻，我心里沒有一絲絲的緊張，有的是一份從容、一份自信和一份冬日陽光般的溫暖！

參加這次比賽是勞累的，然而這期間我也收獲不少。

收獲一：教師基本技能的提高。說課要求教師具備一定的理論素養(yǎng)，這就促使我不斷地去學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論，提高自己的理論水平。另一方面，說課要求教師用語言把自己的教學(xué)思路及設(shè)想表達出來，這就在無形中提高了我的語言組織能力和表達能力，提高了自身的素質(zhì)。

收獲二：感受團隊的力量。這次雖然不是集體比賽，但大家都齊心協(xié)力，體現(xiàn)出群策群力的團體精神。

收獲三：體會成功的喜悅。當(dāng)說課結(jié)束，掌聲響起的時候，我無比地激動！這段時間的付出，最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認可，那種成功的喜悅是難以表達的。

我喜歡這樣的生活——勞累并快樂著。

第二篇：公司羽毛球比賽賽后感

羽動奇跡,激情無限

——華隆杯羽毛球比賽賽后感

當(dāng)臨立夏，五月的華隆洋溢著熱烈的氣息，期待已久的“華隆杯201*趣味羽毛球競賽”也如期而至。

“激情綻放，羽你共享”確像口號一樣的牽動著每一個參賽選手的神經(jīng)，沒有了漫天的文件，褪去了辦公桌前的疲乏，羽毛球館里只有我們揮灑著類似青春的激情，夾雜著汗水的笑卻也來得輕松和愉快。

趣味羽毛球賽確實怡人以趣味之樂，我沉醉于那氣氛，那是“友誼第一，比賽第二”所不足以形容的。海西隊和佰悅隊多環(huán)節(jié)的友情pk，無論是男女單打、雙打還是混合打，始終讓人想到的是，多么和諧的一大家子。與其說是pk，不如說是切磋！

我們經(jīng)常在電視機前圍觀奧運會里各種精彩的羽毛球比賽，加油、吶喊，興奮著他們的興奮，激動著他們的激動，他們流汗，我們流淚，或許并不知道他們也有著如同劉翔所說的：“我每天跑十公里才跑到了奧運會的領(lǐng)獎臺上”的艱辛。真實的在比賽場上輪到自己，才有一種難以言語喻的身臨其境的覺悟！女單比賽中，平時工作中感覺柔弱的女同事也是咬緊牙關(guān)，拿出那十八般武藝，痛的隱，累的忍，這里沒有輸贏，只有盡力而為！

合作的勝利者是男、女雙打中亮麗的風(fēng)景線。一來二去的交替接發(fā)球，時而男強女弱的和諧，時而女者應(yīng)勢而上的霸氣，摔倒了互相攙扶，擦擦汗，又投入下一輪的戰(zhàn)斗。我們生命的旅程少不了伴侶，

少不了合作，這次比賽讓我們從工作上的合作轉(zhuǎn)為賽場上的合作，無處不在，我們便是最親密的戰(zhàn)友。

最值得一提的車輪戰(zhàn)，驚喜不斷，感觸頗多。余總精湛的技藝確讓人嘆服，那聞所未聞，見所未見的各種招數(shù)、技巧真是大開眼界！在他不間斷不休息并且對所有女生讓球五粒的情況下，公司全體員工都無一人能有哪怕一點略微勝出的傾向！我們這一大群人慘烈的敗下陣來!可俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，最后在多位倔強者的齊心協(xié)力組攻下，其擂臺霸主地位終于動搖了。

其實結(jié)果怎樣都不重要了，因為我們收獲了更重要的東西。公司不只是個工作的地方，還是一個大家庭；同事不只是工作的伙伴，還是生活的朋友；生命不是只有工作，還有運動。

這次羽毛球賽提高了我們作為員工的團隊意識、增強了凝聚力。還讓我們看到了領(lǐng)導(dǎo)者的魄力，拉近了公司上下的距離。同時，在以后的生活中工作之余，我們會更多的運動，提高自身身體素質(zhì)，加強多種修養(yǎng)，在工作需要時能第一時間站出來！

期待更多工作之余的精彩，期待更好更強的華�。�

第三篇：201*年幼兒園教師基本功比賽賽后感

201*年幼兒園教師基本功比賽賽后感

近日，我縣幼師基本功大賽第一階段在油竹幼兒園順利舉行，來自城鄉(xiāng)各個公、民辦幼兒園的百來名幼師參加了此次比賽。

此次比賽包括舞蹈、歌唱、樂器演奏等四個評分項目。比賽現(xiàn)場，“魚兒”、“簸箕”、“花兒”等舞蹈內(nèi)容活潑向上創(chuàng)意十足，舞姿優(yōu)美動人。參賽的老師們充分發(fā)揮了自己水平，把個人的才藝特色發(fā)揮得淋漓盡致，用扎實的基本功演繹了一場場精彩的表演，充分展示了新時代青田幼教工作者的風(fēng)采。

經(jīng)過上午半天的激烈角逐，我們a隊各個項目分別有四名隊員脫穎而出，獲得下午復(fù)賽的資格。下午我早早的來到了比賽現(xiàn)場，我觀看的是舞蹈的復(fù)賽。看到老師們忙碌的布置著場地，可見他們對這次比賽都做了充分的準(zhǔn)備。雖然今天很冷，但是老師們精彩的舞蹈讓我們都忘卻了寒冷，令我印象深刻的是來自華僑幼兒園張瑩老師的舞蹈表演《魚兒》。她的舞姿靈巧生動，像一條魚兒在水中“翩翩起舞”。伸手，跳躍，再來個360°的旋轉(zhuǎn)。她以婀娜多姿的舞姿完美的做出了高難度的舞蹈。當(dāng)然其他老師的表演精彩。看了他們的表演，我深深的體會到“臺上一分鐘，臺上十年功”這句話的含義。他們通過臺下不斷努力的練習(xí)，在臺上贏得了我們的掌聲。

我認為，這次比賽為我們提供了一個展示技能、交流經(jīng)驗的平臺，對于提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有很大的促進作用

我一定會在前輩們的帶領(lǐng)下不斷進步，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第四篇：說課比賽通知

關(guān)于說課比賽的通知

同學(xué)們：

為提高師范生的教學(xué)技能，適應(yīng)就業(yè)需要，實現(xiàn)未來教師個人素質(zhì)的提高，練就扎實的基本功。特舉辦說課比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、比賽內(nèi)容

本次比賽主要考查參賽選手以下三方面的能力：

1.獲取信息的能力；

2.制作多媒體課件的能力；

3.教學(xué)設(shè)計思想和課堂表達能力：通過演示制作的多媒體課件，講授自己的教學(xué)設(shè)計（說課）。

4.本次比賽題目自選（中、小學(xué)中任一門課程的教學(xué)內(nèi)容中的一節(jié)課）。

（一）制作多媒體教學(xué)設(shè)計課件。

根據(jù)自選題目，參賽選手自制多媒體教學(xué)課件。其中，制作教學(xué)課件在說課比賽前自行完成（比賽時帶過去），現(xiàn)場只進行說課比賽部分。

（二）演示多媒體課件并講授（說課）。

二、說課比賽要求：

主要從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等幾個方面對參賽選手進行評比。

1.說課時間為10分鐘以內(nèi)，不得低于8分鐘（少時或超時要扣分）。

2.說課設(shè)計打印稿應(yīng)規(guī)范，內(nèi)容完整。說課設(shè)計必須體現(xiàn)課程理念，充分體現(xiàn)說課設(shè)計的主動性原則、情境性原則、協(xié)作性原則、體驗性原則。

3.教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)策略得當(dāng)，教學(xué)過程安排合理。多媒體課件設(shè)計合理、運用恰當(dāng)。

4.語言表達邏輯性強，精練、準(zhǔn)確，普通話標(biāo)準(zhǔn)，有好的教風(fēng)、教態(tài)。

5.提倡選手運用具有創(chuàng)新性的教學(xué)方法。

6.初賽前以抽簽形式，每三個人為一組進行比賽，從中選出獲勝者參加第二輪比賽，比賽前抽簽決定說課出場順序。

三、參賽資格

教育專業(yè)班級每個班派4到6位同學(xué)參加，非教育類班級每個班有2個名額（自愿參加）。

四、比賽時間、地點（另行通知）

五、獎項設(shè)置

比賽設(shè)一、二、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。授予榮譽證書。

同學(xué)們快來參加吧，在這個大舞臺上來展現(xiàn)你的才華，為自己美麗的夢想努力吧！

數(shù)學(xué)與應(yīng)用系

團總支學(xué)生會

女生部文秘部

201*年3月22日

第五篇：說課比賽

新疆維吾爾自治區(qū)首屆義務(wù)教育階段雙語教育說課大賽參賽指南

作者：|來源：|發(fā)布時間：201*-04-14 09:32:10

大賽名稱：新疆維吾爾自治區(qū)首屆義務(wù)教育階段雙語教育說課大賽

大賽時間：

（一）報名及上傳作品時間：201*年5月10日至6月30日；

（二）(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)：m.7334dd.comb

提示：可使用格式工廠軟件進行*.flv格式的轉(zhuǎn)換。

【作品封面】

格式：*.jpg、*.png

大小：不超過300kb

分辨率：200 * 200

【創(chuàng)作說明】

教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、配套學(xué)習(xí)制作技術(shù)介紹，如有網(wǎng)頁介紹，可自行填寫網(wǎng)站地址； 格式：*.pdf

大�。翰怀�過30mb

提示：office201*及以上版本可自行另存為.pdf格式。

【說課課件】

說課作品提綱、講解演示材料；

格式：格式任意，可以是壓縮包

大小：不超過30mb

【說課演示課件】

說課教材及配套習(xí)題等；

格式：格式任意，可以是壓縮包

大�。翰怀�過30mb

【作品附件】

說課作品制作中使用第三方教學(xué)輔助軟件生成的文件；

格式：*rar,*zip

大�。翰怀�過30mb

【作品簡介】

作品簡述，作者個人簡介等；

大�。翰怀�過500個字符

三、教學(xué)視頻制作要求

圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合中小學(xué)生認知特點。

視頻片頭應(yīng)顯示課題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示。

視頻內(nèi)容根據(jù)具體學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，可以是教學(xué)內(nèi)容分析與講解，操作過程演示與示范等，根據(jù)實際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。

四、文本創(chuàng)作說明要求

提供教學(xué)需求分析，用于幫助使用者清晰了解“說課”資源的知識背景與要解決的教學(xué)問題。 教學(xué)需求分析包括：

（一）．適用對象分析：明確適用該“說課”資源的教師（學(xué)生）應(yīng)具備和相關(guān)聯(lián)的知識或技能。

（二）．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：明確該“說課”資源的學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識點，以及該知識點在學(xué)科課程知識中的作用與地位。

（三）．教學(xué)目標(biāo)分析：明確該“說課”資源的教學(xué)目的或作用，能幫助教師和學(xué)生解決教與學(xué)中的什么問題，達到什么目標(biāo)。

圍繞“說課”內(nèi)容，除視頻外，為教師（學(xué)生）進一步學(xué)習(xí)提供其他相關(guān)的資源，包括多媒體課件、練習(xí)與測試、反饋與評價等資料。

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