第一篇：教師研修體會

通過教師的研修，我深刻的體會到用了幾十年的教學套路一夜之間不再受學生歡迎；緊扣教材三點一測五天一考到頭來統(tǒng)考試題很多沒從教材上出；只因為某句話說重了致使學生出走......經歷了以上諸多尷尬，我們老師禁不住大發(fā)牢騷：如今當老師真難！但是，只要我們還在講臺上站一天，有一個問題就不容回避，我們還需要改革。

一、教師的角度定位

傳統(tǒng)教育中講的是“師道尊嚴”，教師是一個手拿戒尺的知識傳授者。后來，我們又把老師定位為編劇和導演，備課為編劇，上課當導演�，F(xiàn)在我們要引導學生自主學習自主發(fā)展了。我們老師只是一個牧羊人，把羊群領到一個水草豐美的地方�；蛘撸�我們干脆把教師看做是學生中的一員，和學生一起長大一起游戲，在這個過程中用自己成熟的人格、能力給學生一潛移默化的影響�？傊�，教師一定要扮演好自己的角色，為學生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。

二、教學要轉變觀念

觀念是行動的先導，教育改革首先是教育觀念的改革。這是被教育工作者都認可的。好多觀念對我們的教育改革有著很大好處的，“如行行出狀元”的人才觀，系統(tǒng)工程的教育觀，學習主題的學生觀等，這給陳舊的觀念帶來暴風雨式的改革。可能會更好一些。觀念只有深入到人的靈魂深處，教育才有質的飛躍。否則，我們培養(yǎng)的將不再是人才，而是模坯。

第二篇：青年教師研修體會

我研修，我快樂，我成長

俗話說，教師“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”，而在新課改的今天，教師更應有“一泓流淌不息的泉水”。作為一名年輕教師，我必須不斷學習，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，總結經驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，讓自己快速成長。

遠程研修活動為我的成長提供了巨大的推動力，今天是研修活動的第二天，經過昨天一天的學習，我基本掌握了研修的方法和策略，學習效率有了很大的提高，對學習充滿了期待。天氣雖然有些炎熱，但是總也阻擋不了我們學習的熱情。

今天主要是學習了單元主題教學與創(chuàng)建思維導圖，盡管感覺學起來有些難度，但還是為自己所取得收獲和進步感到高興。模塊三的學習要求老師們完成一份作業(yè)，在起初的時候，老師們操作不熟練，大家就互幫互助，互相合作，看著任務欄里面的紅點一個個的變成綠色，大家的努力取得了勝利的成果，每個人的臉角都流出會心的微笑。在研修學習的時間里，我們盡情享受學習所帶來的收獲和感動。

因為有你，所以充實。

在遠程研修里，我可以暢所欲言，視頻教程里老師的講解精辟細致，深入淺出，給了我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也感悟很多，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。我感覺真的又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛吃了一副強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

通過遠程研修，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用，學到了一些平時學不到的知識。在學習的過程中，雖然很緊張，但是我感到很充實。在這樣緊張的學習中學到了必須掌握的知識和技能。現(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習，提高自己的業(yè)務素質。

感謝遠程研修，因為我在研修中收獲；感謝遠程研修，因為我在研修中幸福著。

遠程研修剛剛拉開序幕，讓我們享受研修，享受快樂，幸福地在遠程研修的舞臺上留下永恒的記憶吧！

第三篇：初中教師研修體會

文 章來源

蓮山 課件 m.7334dd.com)中雷主任也提到了她為我們訂購了許多專業(yè)的書，為了督促我們讀書

學習成長，領導用心良苦。

“腹有詩書氣自華”，在今后的工作中我會多讀書，也會帶動學生一起讀書，提高自己素質充實自己人生的同時， 為孩子們營

造讀書的氣氛。

2、多反思：反思過程是一個自醒的過程

在生活中與人接觸中經常反思、會完善自己的人格，與人為善。

教學過程中反思，會完善自己的課堂，與時俱進。古人云“吾日三省”。作為骨干教師的我更要在工作中堅持寫教學反思，獲得

寶貴的經驗、教訓，并及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中出現(xiàn)的新問題，促進自己快速的成長。 3、多積累

不動筆墨不看書，讀書要積累才有趣課課寫反思，把自己的所思所想及時記錄下來，使自己的教師水平，寫作水平都有高。

幾天來，我學習著忙碌著，快樂著并幸福著。雖然學習活動已經結束，但是真正的教師歷程才剛剛開始，教師的學習和研究是無

止境的，我堅信“學無止境”的格言，在專家名師的引領下通過自身的努力、大膽的嘗試，在不斷的探索與實踐中走向成熟。

最后我想用吳正憲老師的講話來勉勵自己 “重新認識自己、重新認識他人、重新認識學生、重新認識課堂、形成新認識獲得新

體驗、取得新進步。”

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