現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

利用設(shè)備搞教改依托資源提質(zhì)量

安定區(qū)薛川學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用紀(jì)實

薛川學(xué)校位于安定區(qū)寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)東南方5公里處，其辦學(xué)歷史悠久，多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，教師銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，學(xué)校校本教研工作取得了較好成績。近幾年來，隨著遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校的普及，我�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也如火如荼地開展起來，學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育正日益沸騰�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源宛如三月春風(fēng)吹綠清了這所育人搖籃，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的向前發(fā)展。

一、提高認(rèn)識，規(guī)范管理，健全組織和制度。

自201*年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我校實施以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的運用，成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任到人。由分管教學(xué)的副校長任組長，由教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，由各年級信息課老師任成員，由校長丁福榮親自負(fù)責(zé)設(shè)備維護(hù)和資源下載管理。并成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源教研組，由現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員尚艷琴擔(dān)任組長，由學(xué)校教師中的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀人員擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組和教研組的成立，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源在我校更好的實施提供了組織保障。組織健全以后，學(xué)校建立健全了一系列的關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源管理與應(yīng)用的制度。明確了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育維護(hù)人員工作職責(zé)，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用制度，多媒體教室管理及使用制度，制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源管理與應(yīng)用實施方案和校本培訓(xùn)計劃。由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排多媒體教室課程安排表，具體安排多媒體教室的使用，確保了遠(yuǎn)程教育管理工作有章可循。學(xué)校每天從現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上下載資源刻錄成光盤12張，幾年來學(xué)校已成功下載刻錄積累了可供使用的優(yōu)秀教育資源230多張（2G左右），現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源儲備量達(dá)到了1200多G。資源的豐富積累給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了極大的促進(jìn)作用。此外學(xué)校還積極配合當(dāng)?shù)匮Υù妩h支部下載刻錄農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相關(guān)資源，盡最大的努力給當(dāng)?shù)剞r(nóng)村黨員提供學(xué)習(xí)的資源，為推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)村事業(yè)的發(fā)展提供了有力的幫助。

二、應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，提高教師專業(yè)素質(zhì)1、組織教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)

隨著新課改的實施，我校非常重視對教師進(jìn)行課改知識的培訓(xùn)。學(xué)校也利用201*年被安定區(qū)評為新課程改革工作先進(jìn)集體的良好開局，充分利用中央電教館和中國教育網(wǎng)中各類資源對教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。由負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育的信息技術(shù)老師尚艷琴先后給全校教師講座20余場次，詳細(xì)講解怎樣打開和使用中央電教館和中國教育網(wǎng)中的教學(xué)課改資源。對教師進(jìn)行課改培訓(xùn)時，學(xué)校結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源的使用制定了四個一，即每位教師要上好一節(jié)示范課，要撰寫一篇課改論文，要有一篇優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計，要有一篇新課程培訓(xùn)心得。要求每個教師利用遠(yuǎn)程教育資源結(jié)合本校實際和自己的實際完成相關(guān)任務(wù)，在實施中，注重實效性和實踐性。使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作對我校的新課程改革工作起到了很好的幫助和促進(jìn)作用。

2、對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)有了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，我們就可以打破原來那種單一的“請進(jìn)來，走出去”的模式，光憑這種模式要耗費大量的人力、物力和財力，所以我們就結(jié)合本校的實際進(jìn)行校本培訓(xùn)。學(xué)校請骨干教師、實驗教師定期對全校教師進(jìn)行專題培訓(xùn)和講座，要求教師人人有筆記，有心得體會，更重要的是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓我們走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，和全國各地的先進(jìn)學(xué)校和教師一起商討教育教學(xué)，在網(wǎng)絡(luò)中我們走得更遠(yuǎn)，請得更近。每學(xué)期開學(xué)，由教導(dǎo)處和教研組提出研究課題，并制定相關(guān)計劃，教師利用資源進(jìn)行自學(xué)，圍繞課題進(jìn)行討論和研究，現(xiàn)在每一位教師都有不少于2G左右的相關(guān)任教學(xué)科的資料包，且通過教研組組織活動，交流資料，真正實現(xiàn)了資源的互享，教師之間通過互相學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平和教研能力得到了極大的提高。

3、對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校制定了詳細(xì)的計劃對全校教師在多媒體教室進(jìn)行信息技術(shù)的培訓(xùn)。利用星期二到星期四晚辦公的時間對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，要求每星期要進(jìn)多媒體教室兩次，培訓(xùn)的內(nèi)容為：電腦的基本操作、資源的獲取與管理、文字處理系統(tǒng)的基本操作、簡單課件的制作、網(wǎng)絡(luò)資源的獲取與利用。教師邊聽邊實踐，學(xué)得快，記得牢。同時，針對每位教師的不同情況，制定循序漸進(jìn)的幫扶計劃，安排專人進(jìn)行輔導(dǎo)，在遠(yuǎn)程資源中大家學(xué)會了基本的微機操作方法，在學(xué)校微機員的輔導(dǎo)下，大家不斷的進(jìn)步�，F(xiàn)在，全校教師大都會進(jìn)行查閱資料，絕大多數(shù)教師能根據(jù)自己的教學(xué)需要多渠道的獲取信息，大部分教師還能進(jìn)行課件制作和修改等。三、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量1.借用資源提高備課質(zhì)量

教育資源中與教材同步的系列教案示例、媒體展示等內(nèi)容，為教師提供了新的教學(xué)理念、教學(xué)模式和相關(guān)資料。教師在備課時，結(jié)合自己的教學(xué)實際，對其進(jìn)行整合，使之成為符合自己實際的教學(xué)設(shè)計�，F(xiàn)在絕大多數(shù)老師都能參考網(wǎng)絡(luò)中的備課。利用資源中的素材展開集體備課，做到集體備課與單獨備課相結(jié)合。

2.巧用資源課件鮮活課堂

遠(yuǎn)程教育資源中的“課程資源”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“教學(xué)參考”對教學(xué)十分的有用，為了使教師更好的利用資源，我們將資源添加到多媒體教室的主機上，使教師隨時都能看到資源，要求每位教師每學(xué)期在多媒體教室上課不少于15節(jié)，教師將要上的課題前通知管理員，管理員根據(jù)情況對全校的課進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，力爭做到專用教室不空置。在專用教室里老師們把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和資源引入課堂，展現(xiàn)那些在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中無法實現(xiàn)的教學(xué)效果，虛擬各種理想模型，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的集成性、控制性和交互性；綜合處理多媒體信息技術(shù)，使文字、圖像、圖形、動畫等形成高質(zhì)量的圖像和聲音，使之能形象生動地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，吸引學(xué)生主動積極地進(jìn)行有意義的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。學(xué)校大部分老師能夠在多媒體教室上好課。

3.利用課件提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量

教師能直接將資源上的示范課例、課堂實錄、空中課堂進(jìn)行教學(xué)，能優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。教師每學(xué)期寫一篇關(guān)于利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗文章或心得體會。

四、利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)校本教研開展

學(xué)校將遠(yuǎn)程教育資源作為校本教研的重要內(nèi)容。老師們在收看“空中課堂”、示范課、查詢其它網(wǎng)絡(luò)資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的教學(xué)實際進(jìn)行深刻反思、相互交流討論、解決了許多教學(xué)中的實際問題。諸如新課標(biāo)下的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)中的學(xué)科滲透、新型師生關(guān)系的構(gòu)建、班級文化的建設(shè)等問題，老師們都在遠(yuǎn)程教育中尋到了答案。學(xué)校王錦升、姜強、邵廣林、朱彩龍、振東等多位教師的十幾篇論文在省、市級刊物上相繼發(fā)表發(fā)表，先后有姜強同志的《勾股定理的逆定理》等多位教師十幾篇教學(xué)案例被評為安定區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例，振東同志的《春酒》等多位教師的8次示范教學(xué)被評為安定區(qū)優(yōu)質(zhì)課或優(yōu)質(zhì)錄像課。振東同志的論文《多媒體技術(shù)在農(nóng)村語文教學(xué)中存在的問題》也于201*年獲得“中國移動（校訊通杯）全國中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育創(chuàng)新論文大賽”甘肅賽區(qū)三等獎。校本教研的積極開展極大的營造了學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

五、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個，學(xué)生280多人，學(xué)校的電教工作起步較早，學(xué)�，F(xiàn)建有多媒體教室一間，光盤播放教室一間，遠(yuǎn)程教育監(jiān)控室一間，擁有電腦20余臺。學(xué)校本著“給教師提供發(fā)展的機會，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間”的思想，建成了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、并于20年學(xué)校成功接上了電信寬帶互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了校內(nèi)教育資源的全面共享，有力的促進(jìn)了學(xué)校教育信息化程度和教育技術(shù)現(xiàn)代化水平的提高。學(xué)校要求遠(yuǎn)程教育項目管理員將收到的遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行整理加工后，放在學(xué)校多媒體教室服務(wù)器上，極大的豐富了學(xué)校教育資源。如今，學(xué)電腦、用電腦已在我校蔚然成風(fēng)，電腦已成為全體教師教學(xué)工作不可缺少的工具。老師們已徹底擺脫了過去“一張嘴”、“一塊黑板”、“一支粉筆”的單一的教學(xué)模式，遠(yuǎn)程教育以為教師和學(xué)生帶來了實惠，得到了師生的一致認(rèn)同和好評。

教育信息化是教育現(xiàn)代化的必然要求，是全面實施素質(zhì)教育的需要，我們將緊緊抓住這個千載難逢的大好機遇，迎頭而上。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，“同在藍(lán)天下，實現(xiàn)資源共享”是我們薛川學(xué)校每個教師不懈的追求，我們將在實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的道路上越走越好！

二○一○年十一月二十五日

擴展閱讀：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

推動黨員邁進(jìn)學(xué)習(xí)提高的快車道引領(lǐng)農(nóng)村走向科學(xué)發(fā)展的致富路

XX縣XX鎮(zhèn)開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報材料

XX位于XX縣城東15公里處，S102、S328穿境而過，是連接XX、阜陽、阜南、界首的樞紐，面積71平方公里，耕地49460畝，轄13個村委會，總?cè)丝?4235人。全鎮(zhèn)共有黨員1433名，轄32個黨支部。XX鎮(zhèn)是國家級生態(tài)建設(shè)示范鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)部小麥高產(chǎn)攻關(guān)示范鎮(zhèn)，安徽省重點建設(shè)中心建制鎮(zhèn)、安徽省社會主義新農(nóng)村建設(shè)“千村百鎮(zhèn)”示范工程示范鎮(zhèn)、安徽省科技創(chuàng)新示范鎮(zhèn)，安徽省“千萬農(nóng)民健身活動”先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，安徽省“村務(wù)公開民主管理”先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，阜陽市第一屆文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)，阜陽市先進(jìn)基層黨組織。201*年XX鎮(zhèn)黨委被安徽省委組織部評為“五個好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委標(biāo)兵。

自全鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展以來，按照省、市委的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使人民群眾長期得實惠”這一中心目標(biāo)，抓好“建、管、學(xué)、用”四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷健全機制，創(chuàng)新形式，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育組織網(wǎng)絡(luò)的職能作用。目前，全鎮(zhèn)16個遠(yuǎn)教站點設(shè)備齊全，收看效果良好，鎮(zhèn)先鋒在線管理維護(hù)有序，打開了服務(wù)黨員群眾新的窗口，推動黨員邁進(jìn)學(xué)習(xí)提高的快車道，引領(lǐng)農(nóng)村走向科學(xué)發(fā)展的致富路。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全隊伍，提供堅強組織保障

一是成立了高規(guī)格的領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強對農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)村兩級分別成立了由黨委、支部一把手任組長的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面協(xié)調(diào)解決遠(yuǎn)程教育建設(shè)、管理和學(xué)用等方面出現(xiàn)的問題，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展。

二是建立健全了管理員隊伍和服務(wù)保障隊伍。為確保遠(yuǎn)程教育設(shè)備“有人管理、有人管用、有人管護(hù)”，各村站點分別明確了村書記任管理員、一名大專以上文化程度的黨員任操作員、一名電信技術(shù)員任網(wǎng)管員和一名村級網(wǎng)頁信息員，定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高管理水平。

二、健全場所，完善設(shè)施，全面推進(jìn)遠(yuǎn)教工程

201*年按照上級要求，XX鎮(zhèn)28個行政村合并成13個中心村，按照“八有”、“五個中心”的要求，13個中心村全部完成村級組織活動場所建設(shè)，建成50以上的黨員遠(yuǎn)程教育中心，配齊了電視機、桌椅等場所設(shè)施。

針對全鎮(zhèn)遠(yuǎn)教基礎(chǔ)狀況發(fā)展不一，情況比較復(fù)雜的實際。鎮(zhèn)黨委在與電信部門充分溝通協(xié)商后，對基礎(chǔ)較好的9個村和鎮(zhèn)先鋒站點先行開通遠(yuǎn)教設(shè)備安裝工作，對朱腰莊、劉廟、孫廟、甄莊四個村充分爭取上級電信部門的支持新建電信機房，確保了全鎮(zhèn)16個站點全面開通。在此基礎(chǔ)上，還爭取文化部門的支持，為遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)配備投影儀，為黨員遠(yuǎn)教插上新的翅膀。

三、嚴(yán)格管理，完善制度，保證遠(yuǎn)教高效運轉(zhuǎn)

一是分級管理明確責(zé)任。鎮(zhèn)黨委書記負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)黨員遠(yuǎn)程教育工作，組織委員負(fù)責(zé)計劃組織協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)站點正常開展，明確各村黨組織主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，各站點操作員為直接責(zé)任人，確保有人管、管得住、用得好。

二是健全制度提高效率。建立健全站點管理使用和考核等規(guī)章制度，堅持集中學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期學(xué)習(xí)和根據(jù)需求隨時學(xué)習(xí)相結(jié)合，黨員遠(yuǎn)程教育和專家授課相結(jié)合的原則，認(rèn)真組織開展好每一次培訓(xùn)，使遠(yuǎn)教的各項工作都有章可循，切實發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育的積極作用。

三是目標(biāo)管理加強考核。為建立完善遠(yuǎn)程教育長效工作機制，鎮(zhèn)將遠(yuǎn)程教育工作納入了村級目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，制定了《XX鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育目標(biāo)考核辦法》和《站點考核評分細(xì)則》，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結(jié)合等辦法，加強了對站點工作情況的考核，確保遠(yuǎn)程教育運轉(zhuǎn)正常、服務(wù)高效。

四、示范帶動，整體推進(jìn)，全面發(fā)揮職能作用

各村充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)用結(jié)合，分別在拓展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作協(xié)會功能和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面實現(xiàn)了新發(fā)展、新突破。劉大、段寨、甄莊、孫廟等村分別成立了各具特色的農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，通過遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)外地專業(yè)合作社經(jīng)驗和農(nóng)業(yè)規(guī)�；�種植技術(shù)，合理流轉(zhuǎn)土地，集中連片種植優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)副產(chǎn)品。孫廟村把村內(nèi)發(fā)展上規(guī)模的大棚蔬菜信息發(fā)布到網(wǎng)頁上，無公害土豆還沒有上市，就有客商通過網(wǎng)絡(luò)來訂貨，對其它村也起到了示范帶動作用。

同時各村開通了“萬村網(wǎng)頁”，讓農(nóng)民都擁有了自己的網(wǎng)站。選派干部祝祖良來到劉大村后總是把村內(nèi)最新信息發(fā)布到網(wǎng)上，讓外出務(wù)工的黨員群眾能及時了解掌握村內(nèi)的喜人變化。新安村把開發(fā)旅游景點桃花島的信息發(fā)布到村級網(wǎng)頁上，吸引了周邊縣市的游客慕名而來，就連江蘇、浙江的驢友也遠(yuǎn)道而來，僅201*年XX桃花藝術(shù)節(jié)期間桃花島就迎來游客上萬人次。

五、突出重點，注重結(jié)合，確保遠(yuǎn)教取得實效

把黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新型農(nóng)民黨員技能培訓(xùn)和示范戶培訓(xùn)作為遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)重點切實抓好。開展了以政策理論培訓(xùn)與每年主題教育活動相結(jié)合、以新型農(nóng)民培訓(xùn)和種植養(yǎng)殖實用技術(shù)相結(jié)合、務(wù)工專業(yè)技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展相結(jié)合的培訓(xùn)活動，切實為群眾打造增收致富平臺，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實效。特別是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展期間，運用遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)深入開展學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)活動理論知識、學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗和做法、學(xué)習(xí)沈浩、任影、楊善洲等典型人物事跡，全鎮(zhèn)16個遠(yuǎn)程教育站點已開展創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)200余場次，參與培訓(xùn)6000多人次。持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，逐步提升農(nóng)村黨員自身素質(zhì)和致富本領(lǐng)，帶領(lǐng)廣大群眾在建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧新農(nóng)村道路上闊步前進(jìn)。

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