干部教育培訓工作總結(jié)

201*年干部教育培訓工作總結(jié)

今年以來，我縣干部教育培訓工作在縣委的高度重視和市委組織部的具體指導下，努力創(chuàng)新培訓內(nèi)容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質(zhì)量，全縣干部教育培訓工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，取得了較好成效。

一、基本情況

按照強黨性、感黨恩，提素質(zhì)、有技能，懂管理、會發(fā)展的總體要求，多形式加強黨員干部教育培訓。舉辦培訓班9期，對48名大學生村官、136名黨務干部、80名貧困村黨組織書記、636名新黨員、27名鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職副書記、1052名村（社區(qū)）支書主任以及縣直1000多名股級以上干部進行了集中培訓；選派27個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手赴山東壽光、市委黨校等進行短期培訓；邀請“天行健感恩勵志教育”全國巡回演講專家南翎紹雄對縣直1000名股級以上干部進行了感恩教育。

二、主要做法

1、加強領導，制訂規(guī)劃。為抓好201*年度干部教育培訓工作，制作了年度工作安排計劃，提出了201*年干部教育培訓工作的總體要求和主要任務。重點抓好雙增工程，一是增德工程，二是增才工程。建立五個培訓講堂，分別為領導干部講堂、專家學者講堂、網(wǎng)絡培訓講堂、互動交流講堂、輔導學習講堂。實施五個一批計劃，即上級調(diào)訓一批、縣內(nèi)主訓一批、單位內(nèi)訓一批、系統(tǒng)專訓一批、組織外訓一批。實現(xiàn)干部教育培訓的擴面增量。

2、分類培訓，合理分工。按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣干部教育培訓工作任務進行了合理分工。一是上級調(diào)訓的干部由縣委組織部負責配合上級組織部門做好選派工作。二是全縣科級干部、村（社區(qū)）黨支部書記和主任由縣

委組織部牽頭組織培訓。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部、其他村組干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業(yè)單位一般在職干部由各單位組織培訓。四是專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才等由科協(xié)、科技局、農(nóng)牧科技局等相關部門組織培訓。五是下崗職工、待業(yè)青年、外出務工人員等由縣總工會、縣人社局等部門單位組織培訓�？h委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。

3、創(chuàng)新內(nèi)容，改進方式。針對新形勢下干部多樣化的學習需求，努力做到按需施教、訓有實效、學有所獲。充分發(fā)揮黨校和村級活動場所的主陣地作用，采取請進來、走出去、產(chǎn)學研相結(jié)合等多種培訓形式，切實抓好各類培訓工作。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉(zhuǎn)變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。

三、存在問題及對策

我縣干部教育工作在縣委、縣政府的正確領導和大力支持下，較好地完成了年度培訓目標任務，干部隊伍整體素質(zhì)有了明顯的提高，有力地促進了縣域經(jīng)濟的快速發(fā)展。但仍存在著一些問題，主要表現(xiàn)在：一是少數(shù)干部對教育培訓工作認識上存在著偏差，學習的自覺性、主動性不高；二是培訓方式比較單一，層次不高，缺乏吸引力和活力；三是培訓內(nèi)容不能滿足干部多元化學習需求，培訓的針對性不強；四是師資力量比較薄弱。

針對以上問題，結(jié)合我縣實際，我們將從以下幾方面改進和加強干部教育培訓工作。

1、進一步明確培訓任務。進一步明確201*年培訓目標，擬定好培訓計劃。重點抓好以下幾個方面的培訓班次：以提高執(zhí)政能力建設為重點，舉辦科級領導干部培訓班；以加強人才隊伍建設為重點，舉辦專業(yè)技術(shù)人員培訓班；以提高農(nóng)村干部理論水平和致富能力為重點，舉辦農(nóng)村黨支部書記、村主任培訓班。

2、進一步做好干部教育培訓的基礎性工作。一是做好干部培訓需求的調(diào)查工作。要針對不同層級不同部門不同學歷層次不同專業(yè)的干部對培訓內(nèi)容的具體要求，制訂教育培訓目標和內(nèi)容。二是不斷加強干部教育培訓的載體和陣地建設。做好縣委黨校主陣地建設，充分利用現(xiàn)代遠程教育終端站點建設改進教育手段，搭建新的教育培訓工作平臺。

3、進一步改進培訓方式方法。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉(zhuǎn)變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。一是內(nèi)容安排上，要做到按需施教，分級分類，講求實效。要著眼于解決現(xiàn)實工作中的理論和實踐問題，增強培訓內(nèi)容的針對性、實用性，不能為培訓而培訓。二是在培訓形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓的基礎上，注重發(fā)揮學員討論交流、參觀考察和實踐鍛煉在教育培訓中的作用，有計劃有目的地組織干部特別是年輕干部到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習考察，到經(jīng)濟建設第一線進行實踐鍛煉。三是在培訓方法的運用上，要借鑒外地先進的培訓方法和技術(shù)手段，創(chuàng)造條件增強學員與教員、學員與學員之間的交流與互動，增強教育培訓的吸引力，提高培訓工作的實際效果。

中共思南縣委組織部干部教育科

201*年11月20日

擴展閱讀：干部教育培訓工作匯報

XX縣干部教育培訓工作匯報

近年來，我縣本著“注重實際、注重實效、注重特色”的原則，牢牢把握縣委、縣政府中心工作對干部素質(zhì)需求的變化，認真謀劃，精心組織，突出重點，大規(guī)模、多渠道、高質(zhì)量地開展干部教育培訓工作，取得一些成效，現(xiàn)就有關情況匯報如下：

一、近三年來干部教育培訓情況

201*年縣委黨校共舉辦類培訓班63期，培訓5709人次。其中：主體理論班14期，培訓人數(shù)為837人次；其它短期培訓班共49期，培訓人數(shù)為4872人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦各類培訓班593期，培訓人數(shù)達42338人次；其中：培訓國家干部6141人次，黨員村干部18696人次，其他17658人次。201*年縣委黨校共舉辦培訓班34期，培訓干部2327人次，其中：主體理論班4期，培訓干部157人次；其他短期培訓班19期，培訓1662人；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班648期，培訓59694人次。201*年截止到目前，縣委黨校共舉辦各類培訓班26期，培訓干部3276人次。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校共舉辦培訓班440期，培訓45000人次。主體班主要以科級領導干部和中青年后備干部理論班以及“雙語”班為主，其他短期班以提高理論水平和綜合素質(zhì)為重點，同時還根據(jù)工作需要舉辦了涉農(nóng)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、組工干部等業(yè)務培訓班。

二、開展干部教育培訓中的一些體會

通過拓展培訓思路、優(yōu)化培訓內(nèi)容、創(chuàng)新培訓形式，在培訓工作中重點突出“四性”，狠抓干部教育培訓工作質(zhì)量，為推動全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才保證和智力支持。

（一）培訓內(nèi)容突出針對性。一是結(jié)合“述學、評學、考學”活動，給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)下發(fā)了中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會組織部編寫的《新疆農(nóng)村基層干部讀本》和黨建讀物出版社出版的《建設社會主義新農(nóng)村學習問答》等書籍，作為學習內(nèi)容之一。二是結(jié)合發(fā)展市場經(jīng)濟，學習國家有關政策法規(guī)、市場經(jīng)濟、實用技術(shù)等內(nèi)容。在培訓中，注重干部的知識更新和業(yè)務培訓，突出干部急需的市場經(jīng)濟理論、領導科學理論以及現(xiàn)代科技、管理、法律、外經(jīng)外貿(mào)等方面知識的培訓，大大改善干部的知識結(jié)構(gòu)。結(jié)合上海援助工作中，遇到當前改革和發(fā)展中急需解決的重大現(xiàn)實問題，設計培訓項目和內(nèi)容，增強培訓的實用性。三是結(jié)合時事形式，先進典型人物事跡，對干部進行警示教育。

（二）培訓形式突出靈活性。一是發(fā)揮電教作用，利用多媒體和寬帶的遠程教育，拓寬教育渠道。大力倡導以“三堂”、“會審”（政治理論課堂、文化傳承課堂、社會實踐課堂，用黨員民主評議的形式評審黨員的宗旨意識牢不牢，先鋒模范作用發(fā)揮的好不好）為主要載體的黨員干部教育培訓形式，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校和村級活動場所的主陣地作用，以學習貫徹十七大精神、落實科學發(fā)展觀為重點，采取請進來、走出去等多種培訓形式，抓好黨員干部的政治理論課堂教育；以傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀為重點，利用網(wǎng)絡、講座、報刊等媒體，重點抓好文化傳承課堂教育；以蔬菜生產(chǎn)、畜牧養(yǎng)殖技術(shù)和林果業(yè)技術(shù)為重點，抓好產(chǎn)業(yè)開發(fā)的實踐課堂教育。通過“三個課堂”的教育，采取召開黨員會、民主生活會、組織生活會等形式，定期對黨員宗旨意識牢不牢進行審議。積極創(chuàng)新方法，把握需求，轉(zhuǎn)變培訓理念，變完成式學習為終身學習，灌輸式學習為互動式學習，切實解決學用分離的問題。二是采取民主討論，

先進典型作報告等形式，進一步豐富學習內(nèi)容。積極開展“科級領導干部講壇”活動，縣直科級領導干部按照學以致用、理論聯(lián)系實際的要求，以縣委組織部確定的講課主題為主，根據(jù)個人工作和分管業(yè)務需要，深入開展調(diào)查研究，深入研究和探討縣發(fā)展過程中的重點、難點和熱點問題，精心準備講課內(nèi)容，撰寫文字講稿，每次講課時間均在2至4個學時以內(nèi)，提高了全縣干部思想政治理論和業(yè)務水平，提高了領導干部落實科學發(fā)展觀的水平和能力。

（三）培訓對象突出層次性。根據(jù)干部素質(zhì)、年齡和文化程度的差異，按科級領導干部、中青年后備干部、站所社負責人和其他黨員干部，不同層次、不同特點確定培訓內(nèi)容分別辦班、授課。同時，還按照“分級負責、分層實施、分類施教”的原則，對全縣干部教育培訓工作任務進行了合理分工。全縣科級干部、科級后備干部、村黨支部書記和村主任由縣委組織部牽頭組織培訓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一般在職干部、其他村組干部由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責組織培訓，縣直機關黨政事業(yè)單位一般在職干部由縣直黨（工）委組織培訓。專業(yè)技術(shù)人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才等由科協(xié)、科技局、蔬菜局、畜牧局等相關部門單位組織培訓。下崗職工、待業(yè)青年、外出務工人員等由縣總工會、就業(yè)管理局、就業(yè)訓練中心、職業(yè)中學等部門單位組織培訓�？h委組織部對其他部門單位組織的教育培訓工作進行督促檢查和指導。通過科學合理的分工，全縣形成了在縣委統(tǒng)一領導下，組織部門牽頭抓總，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門單位分工負責，協(xié)調(diào)配合的干部教育培訓工作格局。

（四）培訓管理突出規(guī)范性。積極建立考核制度和組工干部跟班學習制度，建立了規(guī)范的考勤和考試制度，加強對學員

的管理，實行課前、課后“雙考勤”，在學習結(jié)束時統(tǒng)一組織閉卷考試，考試成績和考勤情況歸入干部個人培訓檔案，將干部參加教育培訓情況作為干部選拔任用的重要依據(jù)之一。首先，建立了干部學習檔案。按照干部管理權(quán)限和職責分工，分級建立了干部學習培訓檔案，對干部脫產(chǎn)培訓、黨組織組織集體學習和干部在職自學情況以及理論學習的考核結(jié)果，組織部建立了領導干部學習檔案，各單位黨組織建立了本單位干部學習檔案，對干部每年的學習情況如實進行登記。其次，加強平時考核。根據(jù)干部自身實際，幫助干部制訂學習計劃，將干部的學習情況納入年度考核目標，定期組織搞好考評，作出寫實性的書面鑒定，并將結(jié)果反饋給干部本人，肯定成績，指出不足，提出要求。同時，將考核成果與干部選拔任有掛起鉤來，不斷提高了干部學習的自覺性和緊迫感。縣委干部教育培訓工作領導小組辦公室定期督查指導縣鄉(xiāng)黨校培訓工作，定期通報考核結(jié)果、表彰先進，鞭策后進，實現(xiàn)了干部教育的制度化和規(guī)范化。

三、存在的不足及建議

盡管我縣大規(guī)模培訓干部工作取得了一定成績，但還存在著一些困難和不足。一是縣鄉(xiāng)黨校的專職教師緊缺，特別缺少比較高的政治理論、農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)村實用技術(shù)等專家教授。縣委黨校有教職工13名，其中：管理人員2名，專職教學人員9名（民族5名，漢族4名；中級講師2名、初級7名），后勤人員2名；鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有一名專職的教師，都是從教育系統(tǒng)借調(diào)的1至2名教師擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校教師。二是培訓陣地的硬件設施比較落后、單一，遠遠不能滿足干部多元化的需求。縣委黨校是201*年自籌資金470余萬元新建了4915平方米的綜合

樓，占地面積13畝，硬化面積2800平方米，綠化面積3996平方米；辦公室17間，教室13間，能同時容納330人培訓；能容納176人的多功能報告廳一間；學員宿舍18間，能同時容納144人住宿；有容納100人就餐的學員餐廳；有6臺臺式電腦、3個打印機、1臺筆記本電腦和2套投影都是三年前購買的。三是培訓經(jīng)費不足，參加培訓干部到發(fā)達地區(qū)、示范基地實地考察學習機會沒有。盡管縣委、縣政府高度重視，加大了投入。但是，隨著培訓力度的加大，各項專題培訓的增加，培訓經(jīng)費仍顯不足。

針對這些問題，下一步我們打算積極選派縣鄉(xiāng)黨校專職教師外出學習深造，也希望對口援建省市加大對我縣干部教育培訓經(jīng)費的援助以及專家教授的選派，積極改善我縣培訓陣地軟硬件設施建設以及教師隊伍建設。

四、今后培訓工作的一些設想

通過近幾年干部教育培訓工作不斷探索，積累了一些經(jīng)驗，對今后的干部教育培訓工作進行了設想，按照“建強陣地，整合資源，以點帶面”的思路，加強對干部的黨性教育、創(chuàng)新思維、服務能力和農(nóng)村實用技術(shù)以及管理能力的培訓。

（一）以縣委黨校為中心，分別建立四個分校。積極爭取援助資金，在建好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的基礎上，將全縣劃分成四個片區(qū)，在每個片區(qū)建一個能同時容納500人進行政治理論、農(nóng)村實用技術(shù)和綜合功能齊全的黨校，能夠用多媒體和網(wǎng)絡教學，有學員宿舍、食堂和農(nóng)村實用技術(shù)實習基地。

（二）加大培訓經(jīng)費投入，在開闊干部思維、提高干部服務能力和帶領群眾致富能力上下功夫。積極爭取對口援建省市的援助，加大對干部教育培訓經(jīng)費的投入，加強對縣委黨校

教學設備的更新，力爭實現(xiàn)教學設備科學化和現(xiàn)代化。重點建設網(wǎng)絡教學設施，讓在我縣黨校培訓的學員能夠聽到中央、自治區(qū)、地委黨校以及上海援建省市各級黨校專家教授授課。重點加強農(nóng)村實用技術(shù)實習基地的建設，讓每個學員不出鄉(xiāng)、縣都能夠有實踐鍛煉的機會。積極帶領黨校學員到發(fā)達地區(qū)進行學習考察，爭取每期培訓班的學員都有一次外出考察學習機會，不斷開闊干部的思維，增強干部服務群眾的能力。

（三）按照“三個聯(lián)動”要求，不斷整合教學資源。一是實現(xiàn)縣鄉(xiāng)機構(gòu)“聯(lián)動”，著力解決好師資隊伍短缺的問題。二是實現(xiàn)培訓對象“聯(lián)動”，著力解決好培訓人員覆蓋率低的問題。按照縣委黨校主要培訓90%的科級干部（10%的科級干部選派到上級黨校參加培訓）、一般干部、站所社主要負責人和村級一把手；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校主要培訓村兩委班子副職和普通黨員，制定好全縣年度總體培訓規(guī)劃和階段性培訓計劃，縣委黨校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校按照培訓計劃組織實施，確保每名干部每年不少于12天的脫產(chǎn)培訓。三是實現(xiàn)培訓內(nèi)容“聯(lián)動”，著力解決好培訓內(nèi)容不適應新形勢需要的問題。通過加強遠程教育終端接收站點和網(wǎng)絡建設力度，在培訓內(nèi)容和載體上實現(xiàn)“聯(lián)動”。在加大對站點操作人員的培訓力度，建立一支能講課會操作專業(yè)隊伍的同時，積極協(xié)調(diào)有關部門，做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校的“天地網(wǎng)”建設，實現(xiàn)縣鄉(xiāng)黨校學員異地同時授課，共享教學資源。

中共XX縣委組織部201*年10月13日

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